Fan Tarixdan hikoyalar I. Mavzu


X.Dars yakuni; dars yakunida dardavomida o’tilgan yangi mavzu yuzasidan savol-javob o’tkaziladi. Va shu orqali o’quvchilar baholanadi



Download 4.89 Mb.
Page110/156
Date11.01.2023
Size4.89 Mb.
#60342
1   ...   106   107   108   109   110   111   112   113   ...   156
5 синф тарих
X.Dars yakuni; dars yakunida dardavomida o’tilgan yangi mavzu yuzasidan savol-javob o’tkaziladi. Va shu orqali o’quvchilar baholanadi.
XI.Uyga vazifa; o’tilgan mavzuni o’qib kelish va qo’shimcha topshiriqlarni bajarish
Adabiyotlar; darsliklar va qo’shimcha adabiyotlar.


Imzo joyi_________________________ O’IBDO

Kun __________ oy __________ 201__y.




Fan Tarixdan hikoyalar
I.Mavzu: Spitamen qahromonligi
Darsning texnologik haritasi



Malaka talablari

Bilim: Kirish mavzusi yuzasidan bilim hosil qilinadi.
Ko`nikma: tarixiy sanalar va atamalar asosida bilimlarni tanish vaziyatlarda qo`llash malakasi shakllantiriladi
Malaka:Egallagan ko`nikmalarni notanish vaziyatlarda qo`llay oladi.
Kompitensiya: Tinglagan mavzudagi tarixiy sanalarni tushuna oladi, xaritalardan foydalana oladi, o’z fikrini to’g’ri bayon qila oladi, tarixiy atamalardan to’g’ri foydalana oladi .




Maqsad va vazifalar

Ta`limiy: O’quvchilarga To’maris va Shiroq larning jasorati haqida ma’lumot berish
Tarbiyaviy: O`quvchilarni Vatan uchun jonini fido qiluvchi avlodni tarbiyalash
Rivojlantiruvchi: O`quvchilarni tarixiy bilim va ko’nikmalarini rivojlantirish






O`quv jarayonini mazmuniga doir tayanch kompetensiyalar

-O’z bilimini mustaqil ravishda olib borishi, o’z bilimlarini o’rtoqlari bilan muhokama qilishi;
-Mavzu yuzasidan o’zaro munosabatga kirisha olishi va muomala madaniyatiga ega bo’lishi;
-Tarixiy davrlarni taqqoslashi va qiyoslay olishi
-O’rganilgan mavzudagi voqeylikni chuqur tahlil qilgan holda jahon tarixidagi voqealar bilan taqqoslash va o’rgatish;




O’quv materialining mazmuni


Download 4.89 Mb.

Share with your friends:
1   ...   106   107   108   109   110   111   112   113   ...   156




The database is protected by copyright ©ininet.org 2024
send message

    Main page