Maktabgacha talim -tarbiyani tashkil etish
Fan o’qituvchisi: R.X.Nosirova
Download 30.49 Kb.
|
1 2
1- topshiriq (1)adsf, chet tili bilimlari oʻtkazish, chet tili bilimlari oʻtkazish
| Fan o’qituvchisi: R.X.Nosirova
Taqdimotlar uchun mavzular 1.О‘zbеkistоn Rеsрublikаsi dаvlаt mаktаbgаchа tа’lim tаshkilоtlаri tо‘g‘risidаgi Nizоmning mazmuni. Maktabgacha ta’lim tashkilotida metodik ishlarni tashkil qilish. Turli tipdagi maktabgacha ta’lim tashkilotlarini tashkiliy tuzilmasi. Maktabgacha ta’lim tashkiloti uslubchisining metodik ishlarga rahbarligi. Maktabgacha ta’lim tashkilotida o’tkaziladigan pedagogik kengash shakllari. Maktabgacha ta’lim tashkilotining hamkorlikka doir ish xujjatlarini o‘rganish. MTTda nazorat qilishning usul va ulublari. Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standartini amaliyotga joriy etish texnologiyalari Maktabgacha ta’limga zamonaviy yondashuvda xorijiy tajribalar. “Maktabgacha ta’lim Kontseptsiyasi”ning kontseptual asosi, maktabgacha ta’limning asosiy mazmuni, maqsad va vazifalari. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida oilalar bilan hamkorlik ishlarini olib borish mazmuni. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagogik jarayonni tashkil etishda o’yin texnologiyasidan foydalanishning axamiyati. Sog’lom va bilimli yosh avlod tarbiyasi – davlat siyosatining ustuvor yo’nalishi sifatida. Maktabgacha ta’lim tizimida me’yoriy-huquqiy xujjatlar tushunchasi va turlari. . Nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotlarining maqsadi va vazifalarini, uning faoliyatini tashkil etish, moliyalashtirish va nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotini boshqarish O’zbekistonda maktabgacha ta’lim tizimini Janubiy Koreya tajribasi asosida isloh qilish jarayonlari. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta`lim tarbiya jarayonlarini tashkil etish yo’llari Rivojlangan mamlakatlarda maktabgacha ta’lim tizimi Davlat maktabgacha ta’lim tashkilotlarining maqsadi va vazifalarini, uning faoliyatini tashkil etish, moliyalashtirish va davlat maktabgacha ta’lim tashkilotini boshqarish O’zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish Kontseptsiyasining mazmun mohiyati. Shaxsga yo’naltirilgan ta’lim texnologiyalari va ulardan maktabgacha ta’lim tashkilotlarida foydalanish Rivojlanish markazlarida ta’limiy tarbiyaviy faoliyat jarayonini kuzatish va tahlil qilish Maktabgacha ta’limda ota-onalar bilan ishlashning zamonaviy yondashuvlari Inklyuziv ta’lim ishtirokchilari va ularning huquq hamda burchlari Ilk qadam maktabgacha ta’lim tashkilotlari davlat o’quv dasturining mazmun mohiyati Ilk qadam maktabgacha ta’lim tashkilotlari davlat o’quv dasturi asosida ta’lim tarbiya jarayonini rejalashtirish Ilk qadam maktabgacha ta’lim tashkilotlari davlat o’quv dasturi asosida rivojlantiruvchi markazlarning bola tarbiyasidagi axamiyati Tarbiyachi va unga qo’yilgan hozirgi zamon talablari Maktabgacha yoshidagi bolalarning rivojlanishi va tarbiyasi Bolalar jamoasi bola shaxsini shakllantirishning muhim shart- sharoitlari Maktabgacha ta’lim tizimida me’yoriy-huquqiy xujjatlar tushunchasi va turlari. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida multimedia texnologiyalarini joriy etish. Maktabgacha ta’lim tashkilot tarbiyachisining kompetentsiyasi Tarbiyachi-pedagog faoliyatiga kreativ yondashuv Maktabgacha ta’lim Vazirining 2023 yil 28 avgustdagi “Davlat maktabgacha ta’lim tashkilotlari pedagoglarining ish hujjatlarini tasdiqlash to’g’risida”gi 99-sonli buyrug’ining mazmun-mohiyati Rivojlanish markazlarida ta’limiy tarbiyaviy faoliyat jarayonini kuzatish va tahlil qilish Bolalarni rivojlantirishda o‘yinning o‘rni va uni tashkil etish metodikasi O’zbekiston Respublikasida maktabgaca ta’lim tizimi va uni istiqbollari O’zbekiston Respublikasining maktabgacha ta’lim va tarbiya to’g’risidagi qonunning mazmuni Ota- onalar jamoatchiligi va ularning ish faoliyati. Uslubchining liderlik va rahbarlik xususiyatlari Nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotlarini tashkil etish Maktabgacha ta’lim to’g’risidagi Nizomiga muvofiq maktabgacha ta’lim tashkilotlari turlari va ularga tasnifi Ilk qadam davlat o’quv dasturi asosida o’yinlarni tashkil etish Maktabgacha ta’lim tizimini tubdan takomillashtirishning maqsad vazifalari. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berishda kompetensiyaviy yondashuv. Oilaviy nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatining asoslari. “Bolalarni boshlang’ich ta’limga majburiy bir yillik tayyorlashning mazmun mohiyati. Nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotlarini tashkil etishdan ko’zlangan maqsad va vazifalar. Maktabgacha ta’limda o’quv tarbiyaviy va integratsion faoliyatni tashkil etish mazmuni va usullari. Maktabgacha ta’lim tashkilotining rahbar va pedagoglarining metodik ish hujjatlarini yuritish tartibi Maktabgacha ta’lim tashkilotining yillik ish rejasi .Ta’lim tashkiloti rahbariga qo’yiladigan talablar Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tarbiyaviy ishlarni modellashtirish MTTlarida qo’shimcha pullik ta’lim xizmatlarni tashkil etish Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni o’qitish metodlari Maktabgacha ta’limda o’yin faoliyatiga rahbarlik. Maktabgacha ta’lim tashkiloti uslubchisi, uning huquqi, vazifalari va unga qo’yilgan talablar. Uslubchining metodik ishlarga rahbarligi. Maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalarni tarbiyalashda mehnat faoliyati. Maktabgacha ta’lim tashkilotida qisqa muddatli guruhlarni tashkil qilish. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida o‘quv, metodik hujjatlarni yuritish. Maktabgacha talim direktori va uning ish vazifalari. Maktabgacha ta’lim tashkiloti bo‘yicha metodik ishlarni tashkil etish vazifalari. Maktabgacha ta;lim tashkiloti metodisti va uni pedagogik jarayonlarni tashkil etishdagi o‘rni. Ilm yo‘li variativ dasturi asosida bolalarni maktab ta’limiga tayyorlashning zamonaviy bosqichi. . O‘yinning maktabgacha yoshdagi bolalar hayotida tutgan o‘rni. MTT da tashkil etiladigan o‘yinlar va ularni tashkil etish metodikasi. Ijodiy o‘yinlar va ularning turlari. Didaktik o‘yin turlari. Maktabgacha ta’lim tizimida pedagogik o‘yinlarning shakllari va amalaga oshirish metodlari. Pedagogik o‘yinlar va ularni tasnifi. Interfaol o‘yinalar va ularni o‘tkazish qoidalari. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida o‘yinlarni tashkil etish texnologiyasi. O‘yin texnologiyasi va uning vazifalari Jismoniy tarbiyaning mohiyati va funksiyalari. Jismoniy tarbiyaning muhim omillari. Maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy rivojlantirishning o’ziga xosliklari. Yosh guruhalarida shaxsiy gigiyena va o‘ziga-o‘zi xizmat malakalrini rivojlantirish Maktabgacha yoshdagi bolalarni aqliy rivojalanishi. Aqliy rivojlanishning tushunchalar tizimi. Maktabgacha yoshdagi bolalarga aqliy tarbiya berish. Aqliy tarbiyaning vazifalari. MTT da aqliy tarbiyani tashkil etish yo‘nalishlari. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berish metodlari va prinsiplari. Maktabgacha at’lim tashkilotlarida ta’limiy – tarbiyaviy faoliyatni o‘rganish. Maktabgacha yoshdagi bolalarga sensor tarbiya metodi. Sensor tarbiyaning vazifasi va mazmuni. Mariya Montessori Montessori metodikasi. Axloqiy tarbiyaning mazmun-mohiyati. Maktabgacha yoshdagi bolalarni axloqiy jihatdan tarbiyalash vazifasi va uni amalga oshirish vositalari. Axloqiy tarbiya berishning asosiy tamoyillari va metodlari. Axloqiy fazilatni shakllantirish texnologiyasi. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ekskursiyani tashkil etish metodlari va usullari. Mashg'ulotga tarbiyachining tayyorlanish Ijodiy mashg’ulotlarda tarbiyachining ijodkorlik sifatlari. STEAM ta’lim texnologiyasining mazmun va mohiyati. Maktabgacha ta’limda STEAM ta’lim texnologiyasidan foydalanish zaruriyati. Maktabgacha ta’limda STEAM ta’lim texnologiyasining ahamiyati Maktabgacha yoshdagi bolalarni o'qitish jarayonida tarbiyachining pedagogik mahorati. Maktabgacha ta’lim tashkiloti uslubchisi, uning huquqi, vazifalari va unga qo’yilgan talablar. 102.O‘yin bolalar hayoti va faoliyatini tashkillashtirish shakli sifatida 103. O‘yinni tashkil etishda pedagogning roli 104.Turli yosh bosqichlarida maktabgacha yoshdagi bolalarning syujetli-rolli o‘yinlarini rivojlantirish 105.Rivojlantirish markazlarida o‘yin va o‘yin muhitini tashkil etishning asosiy tamoyillari 106.MTT sharoitlarida predmetlifazoviy rivojlantiruvchi muhitni tashkil etish 107. Sayrlarda harakatli o‘yinlarni tashkillashtirishda pedagogning roli 108. Oilalar va mahalliy jamoatchilik hamkorligida pedagogning roli 109. Yangi O‘zbekistonda maktabgacha ta’limning taraqqiyot bosqichlari va istiqboldagi strategiyalari. Maktabgacha ta’lim tashkilotining nomenklaturasi bo’yicha ish hujjatlarini yuritish tartibini o’rganish va tahlil qilish Nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotlarini tashkil etishdan ko’zlangan maqsad va vazifalar. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagogik jarayonni tashkil etishda o’yin texnologiyasidan foydalanishning axamiyati. Maktabgacha ta`lim tashkilotlarida pedagogik kengashning xuquq va majburiyatlari Maktabgacha ta`limda shaxsga yo’naltirilgan texnologiyalar. Pedagogik- kouching hamkorligi rejasi asosida ishlash Tarbiyachi va pedagoglarning jamiyatda tutgan o‘rni. Tarbiyachining shaxsiy va kasbiy sifatlari tarbiyachining faoliyatlar jarayonidagi kreativligi MTTda asosiy rivojlantirish markazlari va ularning resurs ta'minoti Maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishi va ta’lim tarbiyasining o‘ziga xosligi. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tashkil etiladigan tarbiya turlari va ularni shaxs kamolotiga ta’siri. Kompetensiya va kompitentlik tushunchalari. Pedagoglik kasbining ijtimoiy qadri, jamiyatda pedagog faoliyatining o‘rni va zaruriyati. Bolalarning ijodiy qobiliyatini rivojlantirish shart-sharoitlari. Maktabgacha ta’lim tashkilotiga qamrab olinmagan bolalar maktab ta`limiga qamrab olish vazifalari. Tarbiya turlari va ularni shaxs kamolotiga ta’siri. Download 30.49 Kb. Share with your friends:
|
1 2