VII. Dars usuli:_______________________________________ VIII.Darsning borishi IX.Darsning rejasi: 1. Sifat haqida ma'lumot.
2. Sifatning gapdagi vazifasi.
Dars boshlangach, o’qituvchi qish manzarasi aks ettirilgan rasmga. o’quvchilar diqqatini tortadi. Ularga tasviriy ifodalash uchun so’zlar topish buyuriladi. O’quvchilar quyidagicha so’zlarni aytishi mumkin: qish, go 'zal, oppoq qor, quvonch, bolalar va boshqalar. Shundan so’ng ularga kichik matn tuzish topshiriladi. Birinchilardan bo’lib topshiriqnibajaribbo’lgan 2-3 o’quvchining matni o’qittiriladi va baholanadi.
O’quvchilarga quyidagi savol va topshiriqlar beriladi:
1. Matningizda belgi bildiruvchi so’zlar bormi?
2. Ular qanday so’roqlarga javob bo’ladi?
3. Rang bildiruvchi so’zlargamisol keltiring.
4. hajm-o’lchov bildiruvchi so’zlardan ayting.
5. Maza-ta'm bildiruvchi so’zlarga misol keltiring.
O’quvchilar javobidan so’ng nazariy ma'lumotlar berilishi mumkin.
246-mashqda berilgan matn o’qitiladi. Unda qatnashgan sifat so’z turkumigaoid so’zlarni ko’rsatib o’tadilar. So’ngra 1-va 2-topshiriqlar ham bajartiriladi. O’quvchilar sifatning nutqdagi ahamiyati haqidagi o’z mulohazalarini aytib o’tadilar.
247-mashqda misollar topib sifatlarni turlari bo’yicha ajratadilar.
Namuna:
