2. Desenvolvimento / Discussão
O desenvolvimento pode estar separado em várias secções (secção 2, 3, 4, 5, etc.) e, cada uma destas, em subsecções (2.1, 2.2, 3.1, etc.). O objectivo destas secções deverá ser o de abordar o tema principal mostrando como o autor desenvolveu e discutiu o assunto, apresentando os argumentos utilizados, nas suas várias vertentes. A primeira secção do desenvolvimento poderá servir para expandir o enquadramento inicial feito na introdução. Uma outra secção deverá indicar alguns pormenores da metodologia adoptada, tal como métodos de análise e recolha de dados, técnicas de tratamento dos dados, etc. As (sub)secções do desenvolvimento podem conter figuras e tabelas conforme demonstração abaixo, que por sua vez devem ser referidas no corpo do resumo (ex., a figura 1 ilustra…, (ver figura 1), etc.).
O desenvolvimento / discussão é a parte maior do resumo. Ele poderá ter a extensão aproximada de 3 páginas, onde o aluno deverá demonstrar que estudou o tema e que o domina. Sublinha-se que o resumo a elaborar deve ser de carácter interpretativo por parte do aluno, o que impede de se usar a estrutura e secções do artigo original. Pretende-se que o aluno redija o seu próprio texto resultante do estudo e interpretação do texto.
Figura 1. Título da Figura
fonte: Autor(es) (ano)
Para se escrever o Resumo pode ser conveniente utilizar algumas referências bibliográficas utilizadas pelo autor. Todas estas citações devem ser referidas no corpo do resumo, caso contrário está-se a cometer plágio, o que constitui uma ofensa académica muito grave. Neste trabalho deverá ser seguido o sistema de referenciação APA, tal como se ilustra a seguir:
Alguns estudos recentes (Schartinger et al. 2001), revelaram diversos esforços no sentido de aprofundar o conhecimento sobre os diferentes tipos de interacções entre a universidade e as empresas inovadoras. Por exemplo, Mansfield (1991) estimou que 10% dos novos processos industriais se atribuiam a recentes investigações académicas, resultando numa percentagem social de retorno de 28%. Estudos mais recentes confirmam a relação entre investigação académica e performance industrial (Grossman et al. 2001; Toole 2001).
Outros autores, como Williams e Gibson (1990), Gibson et al. (1990) e Rogers et al. (2001), consideram o processo de transferência de conhecimento / tecnologia, como um processo de comunicação, estando esta comunicação preocupada com a total permuta e partilha de significados.
Existem muitos mais exemplos, pelo que se recomenda que observe atentamente os exemplos do artigo que trabalha.
Tenha em conta que deve entregar uma versão do seu resumo em papel e outra em formato electrónico em MS Word compatível com o Ofice 2013), não sendo aceites documentos em pdf. O ficheiro deve ser enviado para: jmarques@iscac.pt até ao dia da apresentação oral. O formato do nome do ficheiro deve ser: “Título do resumo-1º e último nome do aluno.doc”.
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