Milliy va umummadaniy kompetensiya: – vatanga sadoqatli, insonlarga mehr-oqibatli hamda milliy qadriyatlarga e’tiqodli bo‘lish, badiiy asarlarni tushunish, nutqiy me’yorlarga rioya qilish va sog‘lom turmush tarziga amal qilish.
Dars jarayoni 1.Tashkiliy qism 4 minut
2.O’tilgan mavzuni takrorlash( mustahkamlash) 12 minut
3.Yangi mavzuni tushuntirish 10 minut
4.Yangi mavzuni mustahkamlash 14 minut
5.O’quvchilarni baholash 3 minut
6. Uyga vazifa 2 minut
Tashkiliy qism: A) Sinf xonasini tozaligiga e’ribor berish;
B) O’quvchilar bilan salomlashish.
C) O’quvchilarning darsga tayyorgarligini teshirish.
D) O’quvchilarni darsga jalb qilish va davomatni anilash;
E) O’quvchilarga o’tilgan mavzular yuzasidan savollar berish;
Dars uslubi: an’anaviy, noan’anaviy (tagiga chizilsin)
Dars jihozi: Darslik, kompyuter, tarqatma materiallar, ko’rgazmali qurollar...
Dars shiori:Tilga ixtiyorsiz, elga e’tiborsiz (A.Navoiy) Foydalaniladigan adabiyotlar: 1) «Ona tili» 5-sinf uchun darslik.
I. Darsning borishi: a) salomlashish
b) navbatchilik hisoboti, sinf tozaligi va davomatni nazorat qilish
c) kirish suhbati, o’quvchilarning og’zaki nutqini o’stirish
II. O’tgan mavzuni so’rash. a) individual - tarqatma materiallar, kartochka.
b) Frontal (guruh bilan ishlash)
Mustahkamlash uchun savollar 1.0'zbek tili leksikasining boyish manbalari haqida so‘zlab bering.
2. Ichki irnkoniyatlar asosida paydo bo‘lgan so‘zlarga misollar keltiring.
3. Yangi paydo bo‘lgan so‘zlarga misollar keltiring.
4. Ibora deb nimaga aytiladi?
5. Tasviriy ifoda nima?
1-topshiriq. Ikki guruhga bo‘lining. «Oq terakmi, ko‘k terak» o‘yinim tashkil qiling. Mazkur topshiriqda o‘yinni boshlagan guruh savol berib, qarshi guruhdan istalgan bolani turg‘izadi.
- Oq terakmi, ko‘k terak, Bizdan sizga kim kerak? -A'zamjon kerak. Unga savol beriladi:
- Qani, A'zamjon ayting-chi, qaysi so‘zlar o‘zbek tilining ichki imkoniyatlari asosida paydo bo‘lgan? (Ma sal an: u zamondosh, hokim, vazir kabi so‘zlarni misol qilib keltirishi mumkin.)
A'zamjon javob bera olmasa, u qarshi guruh hisobiga o‘tadi.
