Tashkiliy qism: A) Sinf xonasini tozaligiga e’ribor berish;
B) O’quvchilar bilan salomlashish.
C) O’quvchilarning darsga tayyorgarligini teshirish.
D) O’quvchilarni darsga jalb qilish va davomatni anilash;
E) O’quvchilarga o’tilgan mavzular yuzasidan savollar berish;
Darsning jihozi: diktant matni.
Darsning rejasi: 1. Diktant matni bilan tanishtirish.
2. Matn yuzasidan suhbat.
3. Diktantni yozdirish.
Diktant matnini bir o’quvchi o’qib beradi. O’quvchilar davlatimiz madhiyasi haqidagi fikrlarini bayon etadilar. Yozilishi qiyin bo’lgan so’zlarga o’qituvchi izoh berib o’tadi.
DAVLAT MADHIYASI Jahondagi har bir mustaqil davlat o’z madhiyasiga-gimniga ega.
Madhiya- muayyan maqsadni ko’zlab bitilgan she'r asosida yaratilgan tantanali qo’shiq.
O’zbekiston Respublikasi mustaqil bo’lgach, Davlat madhiyasiga tanlov e'lon qilindi.
Tanlovda musiqasini mashhur bastakor Mutal Burxonov, she'rini taniqli sholr Abdulla Oripov yozgan madhiya g'olib chiqdi.
Bu madhiya 1992-yil 10-dekabrda O’zbekiston Respublikasining Davlat madhiyasi sifatida tasdiqlandi.
Madhiyada buyuk Vatanimiz, ozod va obod yurtimiz, buyuk tariximiz,porloq kelajagimiz kuylanadi. O’zbek zaminining boyliklarga konligi, xalqimizning ilm va ma'rifat bayroqdori ekanligi tarannum etiladi. Tinchliksevar elning asosiy boyligi uning istiqloli ekanligi madhiya mazmunining negizini tashkil qiladi.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash:Og’zaki savol-javob.
V.Uyga vazifa. VI. Dars yakuni. Baholarni tahlil qilish.
Ilmiy bo’lim mudiri: _____________________
«Ona tili» 5-sinf sana:_________________ Sinf: ________________ Mavzu: MA'NODOSH SO’ZLAR Darsning maqsadi: a) ilmiy maqsatl ma'nodosh so’zlar haqidagi bilimlarni takrorlash;
b) tarbiyaviy maqsad o’quvchilarda ma'naviy, axloqiy fazilatlarni shakllantirish;
d) rivojlantiruvchi maqsad - qiyoslash, mantiqiy fikrlash malakalarini rivojlantirish.
