Tashkiliy qism:
A) Sinf xonasini tozaligiga e’ribor berish;
B) O’quvchilar bilan salomlashish.
C) O’quvchilarning darsga tayyorgarligini teshirish.
D) O’quvchilarni darsga jalb qilish va davomatni anilash;
E) O’quvchilarga o’tilgan mavzular yuzasidan savollar berish;
V.Darsning jihozi: so’roq olmoshlari qatnashgan gaplar tushirilgan plakat.
VI. Dars turi:_________________________________________
VII. Dars usuli:_______________________________________
VIII.Darsning borishi
IX.Darsning rejasi:
1. So’roq olmoshlari bilan hosil bo’lgan so’roq gaplar.
2. Bunday gaplarga javob boiadigan so’zlar.
Dars avvalidagi kirish topshiriqlari o’quvchilar uchungina emas, balki o’qituvchi uchun ham yo’riq vazifasini bajaradi. Topshiriqlar ularga javob olishgina emas, balki ularni muhokama qilish orqali yangi mavzuni lushuntirishning birinchi bosqichi hamdir. Dastlabki savol-javoblar, muhokamalardan so’ng plakat (ekran) da quyidagi gaplar havola etiladi:
1. Kim Vatanni qo’riqlaydi? - shaxs
2. Qanday yoshlar chet elda o’qiydilar? - belgi
3. Yaxshi bilim olish uchun qancha o’qish kerak? - miqdor
4. Oyingga nima sovg'a qilding? - narsa
5. Maktabdan so’ng qayerda o’qimoqchisan? - o’rin
6. Qachon qo’ng'iroq chalasiz? - payt.
Bu gaplar o’quvchilarga so’roq olmoshlarining ma'nosini anglab yetishiga yordam beradi. Shuningdek, bu savollargajavob olinsa, javoblar bir so’zdan iboratbo’lishi oydinlashadi.
Darslikda berilgan qoidalar tushuntirilgach, ohang bilan hosil bo’ladigan so’roq gaplarga to’xtalish zarur. Uni diolog orqali ifodalash zarur.
-Vaqtni bilish kerak, soatga qara-chi?
-Soat besh bo’libdi.
-Besh bo’libdi?
Mashqlarni bajarishda har bir so’roq olmoshi qaysi ma'noni ifodalashi, (talab qilayotgan javob tahlil qilinishi kerak. Masalan: 91 -mashq. Nuqtalar o’rniga so’roq olmoshlaridan mosini qo’yib, gaplarni daftaringizga ko’chiring. Savollargajavob berishga harakat qiling.
1. Boku ... davlatning poytaxti hisoblanadi?
2. Qo’rqma, yuraging yorilmasin,. .. yotibsan?
3. Ketsang, yana ... kelasan?
4. Bobo,... odobli? Menmi yoki Shuhratmi, ayting, axir?
5. 01, sen ... yemaysan? - dedi Vaziraga.
Nuqtalar o’rniga qo’yilishi kerak bo’lgan so’roq olmoshlari va javoblar quyidagilar: 1. nechta. 2. qaysi. 3. nega. 4. qachon. 5. nima uchun. Oldin o’tgan darslarga bog`lash maqsadida ikkinchi, to’rtinchi va beshinchi savollar javobi shakl va ma'no munosabatiga ko’ra qanday so’zlarni hosil qilinayotgani ham izohlanadi.
Share with your friends: |
