Tashkiliy qism:
A) Sinf xonasini tozaligiga e’ribor berish;
B) O’quvchilar bilan salomlashish.
C) O’quvchilarning darsga tayyorgarligini teshirish.
D) O’quvchilarni darsga jalb qilish va davomatni anilash;
E) O’quvchilarga o’tilgan mavzular yuzasidan savollar berish;
V.Darsning jihozi: bayon matni.
VI. Dars turi:_________________________________________
VII. Dars usuli:_______________________________________
VIII.Darsning borishi
IX.Darsning rejasi:
1. Bayon matni bilan tanishtirish.
2. Matn mazmuni bo’yicha suhbat.
3. Bayon tahlili va xatolar ustida ishlash.
Asosiy maqsad uyushiq bo’laklari, undalma va ularda tinish belgilarining qo’llanishi yuzasidan olingan bilimlarni mustahkamlash hamda egallangan ko’nikma va malakalarni amaliy qo’llashdan iborat.
QIZIL QALPOQCHA
Bir qishloqda juda yoqimtoy bir qizcha bor ekan. Buvisi unga tug'ilgan kunida bitta qizil shapkacha sovg'a qilibdi. Qizcha qayoqqa borsa, shu shapkachasini kiyib borar ekan.
Bir kuni onasi somsa pishirib, qiziga: «Oppoq qizim, mana bu somsani, kuvachadagi yog'ni buvingga olib borib bergin, sog'lig'ini bilib kelgin», - debdi. Qizil shapkacha: «Xo’p bo’ladi, oyijon, berib kelaman»,-debdi.
Qizcha o’rmonda ketayotsa, oldidan och bo’ri chiqib qolibdi.
- Qizil shapkacha, qayoqqa ketyapsan? - debdi bo’ri.
Buvimni ko’rgani ketyapman. . .
Buvingniki uzoqdami, Qizil shapkacha? - deb so’rabdi bo’ri.
Qizcha buvisining uyi uzoqdaligini aytibdi.
Bo’ri qizehadan oldin kampirnikiga yetib kelibdi. Kampir bu vaqtda lo’shakda kasal bo’lib yotgan ekan. U nevaram kelibdi, deb o’ylab: jonginam, ipni tort, eshik ochiladi!»- debdi.
Bo’ri chopib kirib, kampirni biryamlab yutib yuboribdi.
X. Lirik chekinish.(hikoya)
XI.MUSTAHKAMLASH:
Baholash:_______________________________________________________
Share with your friends: |
