9. “Kredit olaman” o’yini. Maqsad: Kredit olish yo’llarini tushunish.
O’yinni borishi:
Buning uchun sinf o’quvchilari “tadbirkorlar”, “fermerlar” va “bank xodimlari” gurihiga ajratiladi.
Ular bankdan foiz evaziga o’zlari hohlagan miqdorda pul olishadi. Pulni ma’lum vaqt sarflab belgilangan muddatdan so’ng qaytarishadi.
Ushbu faoliyat amalga oshirish natijasida kim foyda oldi.
Natijada bank foiz stavkasini topish formulasidan foydalnish ko’zda tutilgan
F=P*R*T
10. “Tadbirkorlik” o’yini. O’yin maqsadi: tadbirkorlik tafakkuri, ishchanlik faoliyatini rivojlantirish. Kerakli jihozlar: turli tipdagi konstruktor maket o’yinchioqlar. O’yin qoidasi: o’quvchilar guruhlarga ajratib har bir guruh korxona tashkil etadi.
Korxonada qanday tashkil etiladi .
Biznes rejasi.
Yaratilgan mahsuloti.
Uni sharxlash
Sotish kabilarni izohlashlari kerak.
Belgilangan vaqt tugagach guruhlar taqdimotlarini izohlashadi.
Guruhlar qanday mahsulot ishlab chiqarganini, bunda nimalarga e’tibor berishganligi, mahsulot sifati, resurslar cheklanganligini tariflab beradilar. Har bir guruh javoblari eshitilgach qaysi tadbirkor korxona iqtisodiy faollika, foydaga erishgani baholanadi.
1
2
3
4
5
Bo'yiga:
1.
Kishilarning ma'lum vaqt davomidagi ishlab topgan barcha moddiy va pul tushumlari.
Eniga:
2.
Kishilarning ma'lum vaqt davomidagi yalpi daromadi bilan umumiy harajatlari o'rasidagi farq.
3.
Birovning mulkidan foydalanganlik uchun to'lanadigan haq.
4.
Odamlar tomonidan o'zlashtirilgan va egalik qilish mumkin bo'lgan qiymatlar.