3-Topshiriq. Kichik guruhlarda topshiriqni bajarish tartibi
1. Guruhga taqdim etilgan mavzu yuzasidan bayon eetiladigan asosiy fikrlarni ajratib oling.
2. Asosiy fikrlarni vatman qog’oziga chizma Yoki rasm ko’rinishida aks ettiring.
3. Vatman qog’ozida aks ettirilgan asosiy fikrlarga izoh berishni guruh a’zolari o’rtasida taqsimlang hamda har bir ishtirokchining mulohazasi bilan tanishing.
4-Topshiriq.guruhlar taqdimotini tashqil etish tartibi
1. Guruhlarning ketma-ketlikda taqdimotni taqdim etishlari e’lon qilinadi va har bir guruhning taqdimoti uchun besh daqiqadan vaqt ajratiladi.
2. Guruhlarning taqdimotiga aniqlashtiruvchi savollar uchun bir daqiqadan vaqt ajratiladi.
Kichik guruhlar quyida berilgan Venn Diagrammasi asosida Abu Rayhon Beruniy va Abu Ali Ibn Sinoning ta’lim-tarbiya usullari va metodlarini qiyosiy tahlil qiling
Mustaqil ta’lim topshirig’i .
1-topshiriq: Abu Abdulloh Muhammad ibn Muso al-Xorazmiyning didaktik g’oyalari
“O’zbek pedagogikasi antologiyasi”ning 62-77 –betlarini o’qiob konspekt yozish
Adabiyot: O’zbek pedagogikasi antologiyasi – T.: O’qituvchi 1995
2-topshiriq: Abu Rayxon Beruniyning pedagogik qarashlari
O’zbek pedagorikasi antologiyasining 118-132 betlarini o’qib konskekt yoshish
Adabiyot
O’zbek pedagorikasi antologiyasi – T.: O’qituvchi 1995
Adabiyotlar:
Hoshimov K.,Nishonov S,Pedagogika tarixi.Darslik – Т.:O’qituvchi, 2005.
Hoshimov K.,Nishonov S,Inomov M, HasanovR. Pedagogika tarixi. – Т.: O’qituvchi, 1996..
Hoshimov K,Safo Ochilov. O’zbek pedagogikasi anatomiyasi. – Т.: O’qituvchi, 2010.
Niyozov G, Ахmedova M. Pedagogika tarixidan seminar mashg’ulotlari . – Т.: Noshr, 2011.
Аbu Nasr Farobiy. Fozil odamlar shahri. –Т.: А. Qodiriy nomidagi xalq mrerosi nashryoti, 1993.
2.4“Sharq Uyg‘onish davri va unda ta’lim-tarbiyaning taraqqiy etishi ” mavzusi bo‘yicha keyslar, nazorat topshiriqlari va mustaqil ta’lim yuzasidan ko‘rsatmalar.
Share with your friends: |
