Husnixat daqiqasi:
Ona tilim – jonu dilim,
Sen-la olay chuqur bilim,
Yozuv darsin boshlaymiz,
Olg’a qadam tashlaymiz.
Daftarlarni chiqarib
Ruchkalarni shylaymiz.
Chiroyli yozish uchun
Bor kuchimiz sarflaymiz!
Yorug‘ kunni boshlaydi,
Undan borliq yashnaydi. (Quyosh)
|
1. Uyga berilgan vazifa o‘quvchilar daftari ko‘rib chiqiladi.
2. Suhbat yordamida uy vazifasi qanday bajarilganligi aniqlanadi.
Tilimizda nima uchun yangi so'zlar yaratilishi haqida suhbat o'tkaziladi.
.“Domino” o`yini
Uni quyidagicha o`tkazish mumkin. Bir o`quvchi so`z aytadi, shu so`z qaysi harf bilan tugasa, shu harf bilan boshlangan so`zini boshga o`quvchi aytishi kerak. Bu o`yin shu tarzda davom ettiriladi. Yo’zma tarzda ham qo’llash mumkin. Namuna: ishla – adolatli – insofli – ilmli - inson – nargiz – zafar – rostgoy- yilnoma – anor – rubob.
“Nazoratchi harf” o`yini.
O`qituvchi belgilangan harf asosida o`quvchilarga so`z yozishni taklif etadi. Masalan, o`qituvchi biror harfni tanlab uni nazoratchi harf qilib belgilaydi va shu harf so`z boshida kelishiga namunalar yozing deb aytadi. Ishni bajarish uchun aniq 2-3 minut vaqt belgilanadi. O`quvchilar yozadilar: shodlik, shahar, shovqin, shalola, sharshara, sharafli, shar, sher, v.h. Belgilangan vaqtda ko`p so`z yozgan o`quvchi birinchilikni oladi.
.“Keyingi bo`g`inni top” o`yini.
Berilgan bo`g`inlar ishtirokida so`z tuzish tushuntiriladi. Qaysi o`quvchi ko`p so`z tuza olsa, “besh” baho bilan mukofatlanadi. Masalan, bo bo’gini
Bola, bobo, bozor, bodom, ...
bo` Bo`gin, bori, bo`liq, bo`zchi ...
sa Savob, sarob, sadaqa, salom ...
Dam olish daqiqasi.
O’tiramiz o’g’il- qiz,
Barchamiz ahil-inoq.
O’rnimizdan turamiz,
Asta joyda yuramiz,
Qo’llarni ko’taramiz,
So’ngra chapak chalamiz.
Qo’llarni tushiramiz,
Boshni chapga va o’ngga
Aylantirib olamiz.
Birozgina dam olib
Keyin yana yozamiz.
Share with your friends: |
