T№
|
O‘zbekcha
|
Русча
|
Inglizcha
|
|
Akvarium-suvda yashovchi hayvonlarni shiifli joyda boqish
|
Аква́риум (лат. ақуариум) — искусственно образованная водная среда обитания в прозрачном резервуаре, предназначенная для содержания организмов-гидробионтов (растений и животных) и наблюдения за ними.
|
Aquarium -(Latin aquarium) is an artificially formed aquatic habitat in a transparent reservoir intended for keeping and monitoring organisms-hydrobionts (plants and animals).
|
|
Aqliy hujum interfaol metodni yaratilishi. Ijodiy muammolarni yechishga karatilgan metod.
|
Мозговая атака- То же, что мозговой штурм. Методика стимуляции творческой активности и продуктивности, исходящая из предположения, что при обычных приемах обсуждения и решения проблем возникновению новых идей препяцтвуют контрольные механизмы
|
Is a disease that involves the blood vessels that supply blood to the brain. A stroke occurs when a blood vessel that brings oxygen and nutrients to the brain ruptures or is clogged by a blood clot or some other mass.
|
|
Atmosfera – bu yerni o‘rab olgan va uni aylanma xarakatida qatnashuvchi gazsimon qobiqdir.
|
Атмосфера (от. др.-греч. ἀτμός — «пар» и σφαῖρα — «сфера») — газовая оболочка небесного тела, удерживаемая около него гравитацией. Поскольку не существует резкой границы между атмосферой и межпланетным пространством, то обычно атмосферой принято считать область вокруг небесного тела, в которой газовая среда вращаеця вместе с ним как единое целое.
|
Atmosphere (from Greek ἀτμός (atmos), meaning 'vapor', and σφαῖρα (sphaira), meaning 'sphere') is a laer of gases surrounding a planet or other material body, that is held in place by the gravity of that body. An atmosphere is more likely to be retained.
|
|
Atomlar – juda kichik elementlar
|
Атомы (от др.-еч. ἄτομος «неделимый, неразрезаемый») — частица вещества микроскопических размеров и массы, наименьшая часть химического элемента, являющаяся носителем его свойств
|
Atoms-, the smallest component of an element having the chemical properties of the element, consisting of a nucleus containing combinations of neutrons and protons and one or more electrons bound to the nucleus by electrical attraction; the number of protons determines the identity of the element.
|
|
Bakteriyalar -eng kichik mikroskopik organizmlar
|
Бактерии- также эубактерии (лат. .-греч. εὖ- «хорошо» + βακτήριον «палочка») — домен живых организмов (по трёхдоменной системе Карла Вёзе наряду с археями и еукариотами). Бактерии и археи относяця к прокариотным (безъядерным) микроорганизмам, чаще всего одноклеточным
|
Bacteria-a member of a large group of unicellular microorganisms which have cell walls but lack organelles and an organized nucleus, including some which can cause disease.
|
|
Baliqlar – suvda yashovchi umurtqali hayvonlar
|
Рыбы (лат. Писcес) — парафилетическая группа (по современной кладистической классификации) водных позвоночных животных. Обширная группа челюстноротых, для которых характерно жаберное дыхание на всех этапах постембрионального развития организма
|
Fish a limbless cold-blooded vertebrate animal with gills and fins living wholly in water.
|
|
Barg-o‘simlikning vegetativ organi.
|
Лист (множ. ли́стья, собир. листва́; лат. фолиум, греч. φύλλον) — в ботанике наружный орган растения, основными функциями которого являеця фотосинтез, газообмен и транспирация. Для этой цели лист, как правило, имеет пластинчатую структуру, чтобы дать клеткам, содержащим в хлоропластах специализированный пигмент хлорофилл, доступ к солнечному свету.
|
Leave
in botany, any usually flattened green outgrowth from the stem of a vascularplant. As the primary sites of photosynthesis, leaves manufacture food for plants, which in turn ultimately nourish and sustain all land animals.
|
|
Bilim-kishilarning tabiat jamiyat hodisalari haqida hosil qilgan voqelik maʼlumotlar va uning inson tafakkurida aks etishi. Kundalik tasavvurimizda nimaning nima ekanligiga ishonsak va bu ishonchimiz biz odatlangan voqea va hodisalarga (qoidalarga) zid kelmasa bunday ishonch Bilim hisoblanadi.
|
Знание результат процесса познавательной деятельности[1]. Обычно под знанием подразумевают только тот результат познания, который обладает непреходящей истинностью, может быть логически или фактически обоснован и допускает эмпирическую или практическую проверку[1]. То есть, говоря о знании, мы чаще всего имеем в виду истинное знание.
|
Knowledge-he fact or condition of knowing something with familiarity gained through experience or association knowledge in sentence.
|
|
Biosfera Biosfera (yunoncha "bios" - ћayot, "sfera" - shar so‘zlaridan olingan). Bu atamani fanga birinchi marta Avstriyalik geolog olim E. Zyuss tomonidan kiritilgan. U yer shari ћayot qavatini birinchi bo‘lib biosfera deb atagan bo‘lsada, lekin biosfera ћaќidagi ta’limotni rus akademigi V.I.Vernadskiy yaratgan va rivojlantirgan
|
Биосфера(от др.-греч. βιος — жизнь и σφαῖρα — сфера, шар) — оболочка Земли, заселённая живыми организмами, находящаяся под их воздействием и занятая продуктами их жизнедеятельности; «плёнка жизни»; глобальная екосистема Земли.
|
Biosphere-the regions of the surface and atmosphere of the earth or another planet occupied by living organisms.
|
|
Keys-aniq vaziatlar ma`nosini bildiradi.
|
Метод кейсов(англ. Cасе метҳод, кейс-метод, метод конкретных ситуаций, метод ситуационного анализа) — техника обучения, использующая описание реальных экономических, социальных и бизнес-ситуаций.
|
Case- a set of circumstances or conditions; a situation requiring investigation or action
|
|
Ko‘payish - Ko‘payish yoki o‘z-o‘zidan qayta bunyodga kelib tura olish bakteriyalardan tortib, toki sut emizuvchilargacha bo‘lgan jami tirik organizmlarning asosiy xossalaridan biridir.
|
Размножения присущее всем живым организмам свойство воспроизведения себе подобных, обеспечивающее непрерывность и преемственность жизни. Разные способы размножения подразделя юця на два основных типа: бесполое и половое. Для организмов, обладающих клеточным строением, в основе всех форм размножения лежит деление клетки.
|
Reproduction- the act or process of reproducing; specifically : the process by which plants and animals give rise… — reproduction in a sentence.
|
|
Vaziyat
|
Ситуация — одноактность и неповторимость возникновения множества событий, стечения всех жизненных обстоятельств и положений, открывающихся восприятию и деятельности человека.
|
Situation-a set of circumstances in which one finds oneself; a state of affairs.
|
|
Venn diagrammasi Grafik organayzer tala-balarda mavzuga nisbatan tahliliy yondashuv, ayrim qismlar negizida mavzuning umumiy mohiyatini o‘zlashtirish
|
Диаграмма Венна (также используеця название диаграмма Эйлера — Венна) — схематичное изображение всех возможных отношений (объединение, пересечение, разность, симметрическая разность) нескольких (часто — трёх) подмножеств универсального множества
|
Venn diagram-a diagram representing mathematical or logical sets pictorially as circles or closed curves within an enclosing rectangle (the universal set), common elements of the sets being represented by intersections of the circles.
|
|
Gidrosfera- suv qobiqi bo‘lib yerning 70%ni tashkil qiladi.
|
Гидросфера (от др.-греч. ὕδωρ «вода» + σφαίρα «шар») — водная оболочка Земли. Её принято делить на Мировой океан, континентальные поверхностные воды и подземные воды.
|
Hydrosphere-all the waters on the earth’s surface, such as lakes and seas, and sometimes including water over the earth’s surface, such as clouds.
|
|
Yopiquruglilar Yopiqurug‘ lilar urug‘ kurtagi eng yuksak darajada tuzilgan bo‘lib, tugun-cha ichida joylashgan; tashqi noqulay sharoitdan himoyalangan
|
Покрытасеменные — отдел высших растений, отличительной особенностью которых являеця наличие цветка в качестве органа полового размножения и замкнутого вместилища у семяпочки
|
Angiosperms a plant having its seeds enclosed in an ovary; a flowering plant
|
|
Jamoalar -Muayyan hududda tarqalgan har xil turlarga mansub populyatsiyalar guruhi ekologik hamjamoa, ya’ni biotsenoz deyiladi. O‘simliklar har qanday ekologik jamoalarning asosini tashkil etadi.
|
Сообщества (от совместное общество) — группа людей, имеющих общие интересы. В частности, различные интернет-сообщества по интересам: тематические веб-форумы, блоги, группы в социальных сетях.
|
Community-a group of people living in the same place or having a particular characteristic in common.the condition of sharing or having certain attitudes and interests in common.
|
|
Ildiz-o‘simliklarni yer osti vegetativ organi
|
Корень осевой, обычно подземный вегетативный орган высших сосудистых растений, обладающий неограниченным ростом в длину и положительным геотропизмом.
|
Root-the part of a plant which attaches it to the ground or to a support, typically underground,
|
|
Interfaol metodlarni dars jarayonini olib borishda o‘quvchilarda quyidagi xususiyatlarning rivojlantirishini ko‘rsatish mumkin.
|
Интерактивный-понятие, которое раскрывает характер и степень взаимодействия между объектами или субъектами
|
Interactive-(of two people or things) influencing each other.allowing a two-way flow of information between a computer and a computer-user; responding to a user’s input.
|
|
Keys‑stadi Keys‑stadi inglizcha sase - aniq vaziyat, stadi – ta’lim so‘zlarining birikuvidan hosil qilingan bo‘lib, aniq vaziyatlarni o‘rganish, tahlil etish va ijtimoiy ahamiyatga ega natijalarga erishishga asoslangan ta’lim metodidir.
|
Кейс‑стади Метод кейс-стади (cасе студй) являеця самостоятельным методом, но его основа – поиск обучающимися решения конкретной ситуации
|
Case Study-a process or record of research into the development of a particular person, group, or situation over a period of time.
|
|
Kislorod –anargonik element
|
Кислород элемент 16-й группы, второго периода периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева, с атомным номером 8.
|
Oxygen-a colourless, odourless reactive gas, the chemical element of atomic number 8 and the life-supporting component of the air.
|
|
Klaster -dars o‘tish usullaridan biri
|
Кластер — группа компьютеров, объединённых высокоскоростными каналами связи, представляющая с точки зрения пользователя единый аппаратный ресурс.
|
Cluster-a group of similar things or people positioned or occurring closely together.
|
|
Kovakichlilar Kovakichlilar (Coelentrata) tipi ham bulo‘tlar singari o‘z ichiga ikki qavatli, tuban darajadagi ko‘p hujayrali organizmlarni oluvchi tipdir.
|
Кишечнополстные или радиальные животные, — группа многоклеточных беспозвоночных животных. Обычно под этим названием объединяют два современных типа: стрекающих и гребневиков. Эту группу традиционно противопоставляют двусторонне-симметричным.
|
Intestinal-affecting, occurring, or living in the intestine; of, relating to, or being the intestine —intestinal in a sentence.
|
|
Kompetentlik Avvalo kompetentsiya
tushunchasini izohlab
o‘tsak. “Kompetentsiya”lotincha so‘zdan olingan bo‘lib, “o‘z kasbiga yaroqli, loyiq” degan ma’noni bildiradi. Kompetentsiya –bu nafaqat olingan nazariy bilim, ko‘nikma va malakalarning majmuasi, balki olingan nazariy va amaliy bilim, ko‘nikma va malakalarning majmuasini amaliyotga mustaqil va ijodiy qo‘llay olish darajasidir.
|
Компетенция то личностная способность специалиста решать определённый класс профессиональных задач. Также под компетенцией понимают формально описанные требования к личностным, профессиональным и т. п. качествам сотрудников компании.
|
Competence
the ability to do something successfully or efficiently
|
|
Ko‘nikma
|
Навык -уменье, созданное упражнениями, привычкой.
|
Skill the ability to do something well; expertise
|
|
Kreativlik-ijodiy faoliyat turi
|
Креативность– творческие способности, характеризующиеся готовностью к созданию принципиально новых идей, отклоняющихся от традиционных или принятых схем мышления, и входящие в структуру одаренности
|
Creativity the use of imagination or original ideas to create something; inventiveness.
|
|
Qushlar – hayvonot dunyosining bir sinfi
|
Птицы -Покрытое перьями и пухом позвоночное животное с крыльями, двумя конечностями и клювом.
|
Birds- a warm-blooded egg-laying vertebrate animal distinguished by the possession of feathers, wings, a beak, and typically by being able to fly.
|
|
Litosfera-yerning qattiq qobig‘ i
|
Литосфера-Внешняя сфера Земли, включающая в себя земную кору и верхний слой мантии.
|
Lithosphere is the rigid, outermost shell of a terrestrial-type planet or natural satellite that is definedby its rigid mechanical properties. On earth, it is composed of the crust and the portion of the upper mantle that behaves elastically on time scales of thousands of years or greater.
|
|
Lishaynik - tuban o‘simliklarning bir bo‘limi
|
Лишайник-Низшее растение, состоящее из гриба и водоросли, образующих совместно новый сложный организм, растущий на камнях, на коре деревьев, на земле.
|
Lichen- any complex organism of the group Lichenes, composed of a fungus in symbiotic union with an alga and having a greenish, gray, yellow, brown, or blackish thallus that grows in leaflike, crustlike, or branching forms on rocks, trees
|
|
Madaniy o‘simliklar inson tomonidan xonakilashtirilgan o‘simliklar
|
Культурные растения. растения, выращиваемые человеком для получения пищевых продуктов, кормов в сельском хозяйстве, лекарств, промышленного и иного сырья и других целей.
|
Cultivated plants-One of the earliest cultivated plants in many parts of the Americas was grown for nonfood purposes: the bottle gourd, used as a container. Guns, Germs, and Steel: The Fates of Human Societies. They built houses, cultivated plants, and decorated pottery.
|
|
Malaka –qaysidir yo‘nalishning haqiqiy mutaxassisi o‘z sohasining ustasi
|
Квалификация-Степень годности к какому-н. виду труда, уровень подготовленность. Профессия, специальность.
|
Qualification pass of an examination or an official completion of a course, especially one conferring status as a recognized practitioner of a profession or activity.
|
|
Meva-o‘simlikning guldan xosil bo‘ladigan generativ organi
|
Плод-Часть растения, развивающаяся из завязи цветка и содержащая семена. Зародыш детёныша.
|
Fetus-an unborn or unhatched vertebrate especially after attaining the basic structural plan of its kind; specifically
|
|
Uslub -
|
Метод-Способ теоретического исследования или практического осуществления чего-н
|
Method-a particular procedure for accomplishing or approaching something, especially a systematic or established one
|
|
Moslanish-organizmlarning tashki muhit sharoitiga ko‘nikmalarni xosil qilish jarayoni.
|
Приспособления-Предмет, всякое устройство, при помощи или посредством к-рого производится какая-н. работа, действие; вообще — прибор, механизм.
|
Adaptations-the process of change by which an organism or species becomes better suited to its environment
|
|
Muammoli ta’lim –faol dars o‘tkazish usullaridan biri
|
Проблемные обучения организованный педагогом способ активного взаимодействия субъекта с проблемно-представленным содержанием обучения, в ходе которого он приобщается к объективным противоречиям научного знания и способам их решения.
|
Problem training-is a student-centered pedagogy in which students learn about a subject through the experience of solving an open-ended problem found in trigger material.
|
|
Pat - qushlarning tanasini qoplab turuvchi a’zo
|
Перо-Роговое образование на коже птиц — полый стерженёк с пушистыми отростками по бокам. Плавник рыбы Зелёный лист лука и чеснока.
|
Pen-the tapering cartilaginous internal shell of a squid.
|
|
Pedagogik ijodkorlik
|
Педагогические новаторства(как и педагогическое творчество) — это поисковая деятельность, реализующая законы творческого мышления в предметной сфере учебно-воспитательного процесса.
|
Pedagogical Innovations
a self-reliant word we’ll remember that historically there have emerged three approaches to understanding its meaning. Many people did not give Pedagogy the right to be an independent theoretical study.
|
|
Pedagogik sezgirlik-ijodiy va yangiliklarni his qilish qobilyati.
|
Педагогические реакции исследования: определение сущности творчества и новаторства в педагогической деятельности и выявление роли творчества и новаторства в развитии системы образования.
|
Pedagogical reactions
is the discipline that deals with the theory and practice of teaching. Pedagogy informs teaching strategies, teacher actions, and teacher judgments and decisions by taking into consideration theories of learning, understandings of students and their needs, and the backgrounds and interests of individual students.
|
|
Poya-o‘simliklarning yer osti va yer usti qismini tutashtiruvchi,oziq moddalarni ildizdan tananig barcha qismlariga yetkazib berishda ishtirok etuvchi qismi.
|
Стебель-Основная часть травянистого растения от корня до вершины, обычно цилиндрической формы, имеющая ответвления, несущая листья. Тонкая, маленькая веточка-отросток
|
Stem- the ascending axis of a plant, whether above or below ground, which ordinarily grows in an opposite direction to the root or descending axis.
|
|
Sodda hayvonlar-bir xujayradan tashkil topgan organizmlar.
|
Простейшие-Тип одноклеточных животных.
|
Protozoa animals-Infection creates a culling effect, whereby infected migratinganimals are less likely to complete the migration. This results in populations with lower parasite loads at the end of the migration.
|
|
Torf- o‘simliklardan ya’ni yo‘sinlardan qolgan organik modda
|
Торф-Плотная масса, образовавшаяся из перегнивших остатков болотных растений, употр. как топливо.
|
Peat-a brown material consisting of partly decomposed vegetable matter forming a deposit on acidic, boggy, ground, which is dried for use in gardening and as fuel.
|
|
Tuproq-yerning unumdor qismi
|
Почва поверхностный слой литосферы Земли, обладающий плодородием и представляющий собой полифункциональную гетерогенную открытую четырёхфазную структурную систему, образовавшуюся в результате выветривания горных пород и жизнедеятельности
|
The soil-the upper laer of earth in which plants grow, a black or dark brown material typically consisting of a mixture of organic remains, clay, and rock particles.
|
|
O‘g‘ it-o‘simliklar ozuqasi
|
Удобрения-Вещество, к-рым удобряют почву для повышения урожайности.
|
Fertilizers-a chemical or natural substance added to soil or land to increase its fertility.
|
|
O‘qitish shakl- darsning o‘qitish xilma xil usullari
|
Форма обучения построенное на непосредственном, личном общении с преподавателем на лекциях и семинарах в максимальном объеме, что способствует приобретению глубоких знаний, составляющих основу качественного образования.
|
Form of training
is teaching, or developing in oneself or others, any skills and knowledge that relate to specific useful competencies. Training has specific goals of improving one’s capability, capacity, productivity and performance.
|
|
O‘rmon-daraxlardan iborat landshaftlar
|
Лес
Большая площадь земли, заросшая деревьями.Срубленные деревья как строительный и т. п. материа
|
Forest
Although forest is a term of common parlance, there is no universally recognised precise definition, with more than 800 definitions of forest used around the world. Although a forest is usually defined by the presence of trees, under many definitions an area completely lacking trees may
|
|
O‘sish-hujayra va to‘qimalarning massa va xajm jihatdan ortishi.
|
Рост-Увеличение организма или отдельных органов в процессе развития.
|
Growth
the process of increasing in size.something that has grown or is growing
|
|
Fotosintez-O‘simliklarninig bargi va yashil qismida Quyosh nuri yordamida anorganik moddalardan organik moddalarni xosil bo‘lish jarayoni.
|
Фотосинтез-Образование в клетках зелёных растений и водорослей углеводов из углекислоты и воды под воздействием света, поглощаемого хлорофиллом растений.
|
Photosynthesis
is performed differently by different species, the process always begins when energy from light is absorbed by proteins called reaction centres that contain green chlorophyll pigments. In plants, these proteins are held inside organelles called chloroplasts, which are most abundant in leaf cells
|
|
Hujayra-tiriklikning elementar birligi.
|
Клетки-Коробка, помещение со стенками из прутьев для птиц и животных.Отдельный квадрат разграфлённого пространства
|
Cells-the smallest structural and functional unit of an organism, which is typically microscopic and consists of cytoplasm and a nucleus enclosed in a membrane.
|
|
Hayvonlar – faol tirik organizmlar.
|
Животные-Живое существо, обладающее способностью двигаться и чувствовать (в отличие от представителей другого отдела органического мира — растений).
|
ANIMALS-a living organism which feeds on organic matter, typically having specialized sense organs and nervous system and able to respond rapidly to stimuli.
|
|
Hasharotlar-hayvonot olamining umurtqasiz bo‘gimoyoqlilar vakillari (chumoli, kapalak, suvaraklar, asalari)
|
Насекомые-Маленькое беспозвоночное членистоногое животное (мухи, пчёлы, муравьи, клопы и д
|
INSECTSare the largest group of animals on earth by far: about 926,400 different species have been described. They are more than half of all known living species. They may be over 90% of animal species on earth. New species of insects are continually being found.
|
