Atrof-olam-majmua

III. Seminar mashg‘ulotlari bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar

Download 1.38 Mb. Page 56/62 Date 21.11.2023 Size 1.38 Mb. #62660

Navigate this page:

• Seminar mashg‘ulotlari Dars soatlari hajmi
• Jami: 16 soat IV. Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etiladigan mavzular 8–semestr
• Mavzular Soat Nazorat turi
• Jami: 46 soat V.TALABA BILIMINI BAHOLASH NAZORAT TURLARI I. 8 -SEMESTR

III. Seminar mashg‘ulotlari bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar Seminar mashg‘ulotlarida bakalavriat talabalari ilmiy ijodiy faoliyat bilan shug‘ullanib fan sohasidagi yangiliklar bilan seminar mashg‘ulotlari mazmunini boyitadilar. № Seminar mashg‘ulotlari Dars soatlari hajmi 8-semestr 1. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tashqi dunyo bilan tanishtirish nazariyasi, usullari va texnikasi. 2 2. Kuzatish tabiatni o‘rganishning yetakchi usuli hisoblanadi. 2 3. Tizimli va epizodik kuzatuvlar o‘tkazish metodologiyasi. 2 4. Ta’limning amaliy usullari. 2 5. Vizual va texnik o‘quv vositalaridan foydalanish. 2 6. Uslubiy texnikalar: o‘quv jarayonida taqqoslash, kontrast, analogiya va boshqalardan foydalanish. 2 7. Ta’lim jarayonida o‘qitish usullari va usullarini tanlash va maqbul kombinatsiyasi. 2 8. Tabiiy fanlarni o‘qitish metodikasi. Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan tabiatni o‘rganish vazifalari. 2 Jami: 16 soat IV. Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etiladigan mavzular 8–semestr № Mavzular Soat Nazorat turi 1 Tashqi dunyo bilan tanishish darslarida vaqtinchalik vakilliklarni shakllantirish (“vaqt tasmasi”). 2 Prezentatsiya tayyorlash va taqdimot qilish 2 Maktabgacha tarbiyalanuvchining shaxsini shakllantirishda tabiatning o‘rni. 4 Referat tayyorlash va taqdimot qilish 3 Tarbiyachining – bolalarni tabiat bilan tanishtirishdagi tarbiyaviy vazifasi. 4 Test tayyorlash va taqdimot qilish 4 Maktabgacha yoshdagi bolalarni o‘z ona vatanlari tabiati bilan tanishtirish jarayonida ekologik tarbiyalash. 2 Referat tayyorlash va taqdimot qilish 5 “Ekologik yo‘l”- tabiat bilan tanishish vositasi sifatida. 2 Prezentatsiya tayyorlash va taqdimot qilish 6 Bolalarni “oziq-ovqat zanjiri” tushunchasi va o‘rmonda oziq-ovqat zanjirlari haqida tasavvur bilan tanishtirish. 2 Prezentatsiya tayyorlash va taqdimot qilish 7 “O‘rmon” - ekologik piramidasi. 2 Prezentatsiya tayyorlash va taqdimot qilish 8 Maktabgacha yoshdagi bolalarda tashqi dunyo bilan tanishish jarayonida ekologik madaniyatni shakllantirish. 2 Referat tayyorlash va taqdimot qilish 9 Tarixiy hikoya: tabiat bilan tanishtirishda qo‘llanilish xususiyatlari. Tarixiy portret. 2 Referat tayyorlash va taqdimot qilish 10 Dunyoni o‘rganish jarayonida maktabgacha yoshdagi bolalarning sog‘lom turmush tarzi haqidagi g‘oyalarni shakllantirish. 4 Referat tayyorlash va taqdimot qilish 11 Maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik madaniyatini tarbiyalash muammosi. 4 Referat tayyorlash va taqdimot qilish 12 Ertaklardan maktabgacha va boshlang‘ich maktab yoshidagi bolalarni axloqiy tarbiyalash vositasi sifatida foydalanish. 4 Referat tayyorlash va taqdimot qilish 13 Maktabgacha yoshdagi bolalarni ijodiy ish bilan tanishtirish texnikasi. Maktabgacha yoshdagi bolalarni an'anaviy bo‘lmagan rasmlar va qo‘l mehnati bilan tanishtirish texnikasi. 4 Referat tayyorlash va taqdimot qilish 14. Erta va yosh maktabgacha yoshdagi guruhlarda bolalarni badiiy asarlar bilan tanishtirish metodikasi. Maktabgacha yoshdagi bolalarni ekologik tarbiyalash metodikasi. 4 Referat tayyorlash va taqdimot qilish 15 Maktabgcha yoshdagi bolalarda hayvonlarga nisbatan insoniy munosabatni tarbiyalash. Maktabga tayyorgarlik. 4 Referat tayyorlash va taqdimot qilish Jami: 46 soat V.TALABA BILIMINI BAHOLASH NAZORAT TURLARI I. 8 -SEMESTR: 1.1. Ushbu semestrda fandan talabalar bilimini nazorat qilish oraliq va yakuniy nazorat turlarini o‘tkazish orqali amalga oshiriladi. 1.2. Oraliq nazorat semestr davomida ishchi fan dasturining tegishli bo‘limi tugagandan keyin talabaning bilim va amaliy ko‘nikmalarini baholash maqsadida o‘quv mashg‘ulotlari davomida 1 marta o‘tkaziladi. 1.3. Talabaning amaliy mashg‘ulotlari va mustaqil ta’lim topshiriqlarini bajarishi, shuningdek uning ushbu mashg‘ulotlardagi faolligi fan o‘qituvchisi tomonidan baholab boriladi. Baholash II bo‘limda nazarda tutilgan mezonlar asosida quyidagi sonda amalga oshiriladi: Mashg‘ulot turi Oraliq nazorat Yakuniy nazorat Baholashlar soni 1 marta Baholashlar soni 1 marta 1.Nazariy 2.Amaliy, seminar, (laboratoriya) 3.Mustaqil ta’lim Talabaga 2 ta nazariy savol beriladi(og‘zaki,yozma,test) va talabaning amaliy, seminar hamda laboratoriya mashg‘ulotlari va mustaqil ta’lim topshiriqlarini bajarganligi inobatga olinadi. Talabaga 3 ta nazariy savol (og‘zaki,yozma,test) beriladi. 1.4. Talabani oraliq nazorat turi bo‘yicha baholashda variantlarda berilgan topshiriqlar bo‘yicha yozma ish javobi bahosi (II bo‘limda nazarda tutilgan mezonlar asosida) hamda uning o‘quv mashg‘ulotlari davomida olgan baholari hisobga olinib umumlashtiriladi. 1.5. Yakuniy nazorat turi semestr yakunida ushbu fan bo‘yicha talabaning nazariy bilim va amaliy ko‘nikmalarini o‘zlashtirish darajasini aniqlash maqsadida (II bo‘limda nazarda tutilgan mezonlar) 3 ta savol berish, yoki 30 ta test orqali o‘tkaziladi: 1 savol: nazariy 2 savol: nazariy 3 savol: nazariy Yakuniy nazorat turini o‘tkazishning ushbu shakli kafedra tomonidan belgilangan. Download 1.38 Mb. Share with your friends: