Tashkiliy qism:
A) Sinf xonasini tozaligiga e’ribor berish;
B) O’quvchilar bilan salomlashish.
C) O’quvchilarning darsga tayyorgarligini teshirish.
D) O’quvchilarni darsga jalb qilish va davomatni anilash;
E) O’quvchilarga o’tilgan mavzular yuzasidan savollar berish;
V.Darsning jihozi: jadvallar, sxemalar.mavjud texnika vositalari, jadvallar.
VI. Dars turi:_________________________________________
VII. Dars usuli:_______________________________________
VIII.Darsning borishi
IX.Darsning rejasi:
1. Kelasi zamon fe'llari haqida.
2. Kelasi zamon fe'llarining hosil bo’lishi.
Mashg'ulotni sinf taxtasiga quyidagi so’zlarni yozdirish bilan boshlash mumkin: keladi, boradigan, o 'qirmiz, kirmoqchi, yuksalajak va
boshqalar. O’quvchilar shu fe'llar ishtirokida og'zaki gap tuzadilar.
279- mushqda berilgan gaplar tartibidagi fe'llarga izoh beriladi.
Namuna: Ishlagantishlar, ishlamagan-kishnar.
Tishlar kelasi zamon fe'Ii, -r-qo’shimcha qo’shish orqali hosil bo’lgan.
Mashq bajartirib bo’lingach, nazariy ma'lumotlar beriladi.
280-raashqni bajarishda biroz filer yuritishga to’g'ri keladi. Gapning tarkibidagi fe'llarga kerakli qo’shimchalarqo’shiladi.
Namuna: Bir kosa ayroningiz bormi, opa?
Men ket (-moqchi, -ar, -ajak, -a) man. –
Bir kosa ayroningiz bormi, opa?
Men ketaman.
281-mashq uyga topshiriq sifatida beriladi.
X. Lirik chekinish. ( )
XI.MUSTAHKAMLASH:
Baholash:_______________________________________________________
XII. Darsning yakuni:
Uyga vazifa: 281-mashq
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Share with your friends: |
