Tashkiliy qism: A) Sinf xonasini tozaligiga e’ribor berish;
B) O’quvchilar bilan salomlashish.
C) O’quvchilarning darsga tayyorgarligini teshirish.
D) O’quvchilarni darsga jalb qilish va davomatni anilash;
E) O’quvchilarga o’tilgan mavzular yuzasidan savollar berish;
V.Darsning jihozi:mavjud texnika vositasi, rasm.
VI. Dars turi:_________________________________________ VII. Dars usuli:_______________________________________ VIII.Darsning borishi IX.Darsning rejasi: 1. Hozirgi zamon fe'li haqida.
2. Hozirgi zamon fe'lining hosil bo’lishi.
Bu dars ham 80-dars singari boshlanishi mumkin. O’quvchilar bilan «So’zlar zanjiri» musobaqasi o’tkazilgach, sinf taxtasiga hozirgi zamon fe'llarini hosil qiluvchi qo’shimchalaryozib qo’yiladi: -moqda, -yotir, -yapti, -m -a, -y.
275-mashqda berilgan fe'llarga hozirgi zamon fe'lini hosil qiluvchi qo’shimchalardan qo’shib gap tuzish va yozish berilgan. Namuna:yashnamoq
Vatanimiz poytaxti Toshkent kundan-kunga yashnamoqda.
276-mashqning sharti bo’yicha berilgan rasm asosida hikoya tuzish va bunda hozirgi zamon fe'llaridan faol foydalanish kerakligi topshirilgan. Bunda yyrtimizda amalga oshirilayotgan bunyodkorlik ishlari yoritilishi kerak. Tuzilayotgan matnda hozirgi zamon fe'lining darslikda berilgan uchala qo’shimchasini faol qollash lozimligi uqtiriladi. Yo’qsa o’quvchilar barcha gaplarida faqat bitta qo’shimchani qo’llab qo’ya qoladilar.
277-mashqda gaplarning tartibida tushirib qoldirilgan fe'llarni qo’yib ko’chirib yozish kerak. Fe'llarning hozirgi zamon shaklida bo’lishiga, bu shaklning berilgan uchala qo’shimchasi qo’llanishiga erishilishi zarur.
278-mashq uyga topshiriq sifatida berilar ekan, uni «Buvimga (dadamga, bobomga, akamga) yordam beryapman» tarzida o’zgartirish mumkinligi aytiladi.
X. Lirik chekinish. ( )
XI.MUSTAHKAMLASH: Baholash:_______________________________________________________
