O‘zbek xalqining shakllanish va nomlanish tarixidan. O‘zbek tili tarixini davrlashtirish. (2 soat). O‘zbek tilining tarixiy ildizlari va yodgorliklari. O‘zbek tili tarixini davrlashtirish. Hozirgi o‘zbek adabiy tili (HO‘AT) tushunchasi. HO‘AT va shevalar munosabati. HO‘ATning o‘rganilish tarixi, bosqichlari. O‘zbek adabiy tilining shakllanishida Alisher Navoiyning xizmatlari. Alisher Navoiy o‘zbek adabiy tilining asoschisi ekanligi.
«O‘zbekiston Respublikasining davlat tili haqida»gi qonuni va uning tarixiy ahamiyati.
«HO‘AT» kursining talab va maqsadlari, tarkibiy qismlari, o‘quv jarayonlari bo‘yicha bo‘linishi va reyting nazorati. Jarayonlar bo‘yicha MB, JB, OB va YaB topshiriqlari tavsifi, ma’lumotnomalar, manbalar. «HO‘AT» kursining asosiy adabiyotlari.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, blis, aqliy hujum, munozara.
Adabiyotlar: [A1] [A2] [A7] [A16] [A24] [A20] [Q31] [Q35] [Q37]
Til, lison va nutq munosabati. Til sathlari va birliklari. Lisoniy paradigma, lisoniy ziddiyat va uning turlari (2 soat). Borliq, ong, falsafada umumiylik, mohiyat, imkoniyat, sabab (UMIS) hamda yakkalik (alohidalik), hodisa, voqea, oqibat (natija) (YaHVO) kategoriyalarining til tizimida voqelanishi. Til, lison va nutqning birligi, lison UMIS va nutqning YaHVO sifatida tabiati. Lisoniy birliklar (fonema, morfema, leksema, qoliplar), ularning zotiy( substansial), ontologik xususiyatlari. Nutq birliklari - harf, bo‘g‘in, qo‘shimcha; so‘z, so‘z birikmalari, matn), ularning zotiy (substansial) tabiati. Lison – nutq bo‘linishida frazemalarning o‘rni. Til va har bir sathning asosiy birligi haqida tushuncha.
Lisoniy paradigma va uning turlari (fonologik, morfologik, leksik, so‘z yasash – derivatsion-sintaktik va b.) haqida tushuncha. Lisoniy tasnif va uning turlari haqida tushuncha.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: o‘z-o‘zini nazorat, dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, blis, aqliy hujum, munozara, ma’ruza-hikoya, bahs.
Adabiyotlar: [A4] [A6] [A9] [A20][Q27] [Q30] [Q38]
Share with your friends: |
