Tayanch so’z va iboralar: o‘quvchilarni ertak janri bilan tanishtirish, o‘quvchilarni ertakni o‘qishga tayyorlash, ertakni o’tish darslari qurilishi.
26. Hikoya janridagi asarni o‘qitish metodikasi. Tayanch so’z va iboralar: hikoya matni bilan tanishtirish, syujeti, kompozitsiyasi, qohramonlarini o’rganish.
27. She’riy nutqning xususiyatlari. She’rni tahlil qilish uslubiyoti.
Tayanch so’z va iboralar: she’rni o‘qitish darsida asosiy ish turi, ifodali o‘qish, lirik she’rni o‘qishga tayyorlash, izohli o’qish.
28. Masal janridagi asarlarni o‘qitish metodikasi.
Tayanch so’z va iboralar: masal janri, masalnavislar, ixcham, lo’nda, tilining qisqaligi, bosh qahramon qiyofasini tahlil qilish.
29. Ilmiy-ommabop asarlarni o‘qitish metodikasi.
Tayanch so’z va iboralar: tabiat, kishilar mehnati, ijtimoiy hayot,tarixiy, kitob bilan ishlash, bilim berish, izohli o’qish.
30. Doston janridagi asarlarni o‘qitish metodikasi.
Tayanch so’z va iboralar: xalq dostonlari, nazmiy va nasriy, qahramonlik, jangnoma dostonlari.
31. Topishmoq, tez aytish, maqol janridagi asarlarni o‘qitish metodikasi.
Tayanch so’z va iboralar: janrlar haqida, asar matni ustida ishlash, ko’rgazmalilik.
32. Bolalarning mustaqil o‘qishi haqida tushuncha, uning vazifalari.
Tayanch so’z va iboralar: to‘g‘ri kitobxonlik faoliyatini shakllantirish tizimiga tavsifnoma, kitobxon o‘quvchilarni shakllantirish bosqichlari.
33. Kichik yoshdagi o‘quvchilarda kitobxonlik mustaqilligini shakllantiradigan mashg‘ulot va darslar qurilishini asosiy turlari.
Tayanch so’z va iboralar: dars va darsdan tashqari mashg’ulotlar, ekskursiya, viktorinalar.
34. Sinfdan tashqari o‘qish metodikasi.
Tayanch so’z va iboralar: bolalarning mustaqil o‘qishi haqida tushuncha, uning vazifalari, to‘g‘ri kitobxonlik faoliyatini shakllantirish tizimiga tavsifnoma.
35. Boshlang‘ich maktabda kitobxon o‘quvchilarni shakllantirish bosqichlari. Tayanch so’z va iboralar: kichik yoshdagi o‘quvchilarda kitobxonlik mustaqilligini shakllantiradigan mashg‘ulot va darslar qurilishini asosiy turlari, sinfdan tashqari o’qish bosqichlari, kitob tanlash tamoyillari.
36. Fonetika, grammatika, so‘z yasalishi va orfografiyani o‘rgatish metodikasi. Tayanch so’z va iboralar: tovushlar va harflar, unli va undoshlar, jarangli va jarangsiz undoshlar, so’z yasalishi, imlo qoidalari ustida ishalsh.
37. Kichik yoshdagi o‘quvchilarda ilmiy dunyoqarash elementlarini shakllantirishda ona tilini o‘rgatishning ahamiyati.
Tayanch so’z va iboralar: til, tilning rivojlanishi, borliqni anglash, dialektik tafakkur, ko’oqirrali jarayon.
38. Ona tilini o‘rgatishning lingvistik asoslari. Boshlang‘ich ta’limda ona tilini o‘rgatish mazmuniga tavsifnoma.
Tayanch so’z va iboralar: tilning barcha tomonlarining (leksikasi, fonetikasi, so’z yasalishi, grammatiaksi) bog’lanishi, lug’at, morfemik tarkibi, morfologiya va sintaksis, ona tilini o’rgatishning mazmuni, dastur talablari.
39. Fonetika va grafika asoslarini o‘rgatish usuliyati.
Tayanch so’z va iboralar: tovushlar va harflar, unli va undoshlar, jarangli va jarangsiz undoshlar, bo’g’in ustida ishalsh.
40. Kichik yoshdagi o‘quvchilarning ona tilini o‘zlashtirishida fonetika bilimining ahamiyati.
Tayanch so’z va iboralar: o‘quvchilarda so‘zning tovush va harf tarkibi haqidagi boshlang‘ich tasavvurini shakllantirish,
41. Boshlang’ich sinf o’quvchilarida ilmiy dunyoqarash elementlarini shakllantirishda ona tili o’rganishning o’rni.
Tayanch so’z va iboralar: til, tafakkur, ijtimoiy hodisa, moddiy olam birlamchi, til va tafakkur ikkilamchi.
42. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga tilning rivojlanib borishini o‘rgatish.
Tayanch so‘zlar: fonetikasi, leksikasi, so’z yasalishi va grammatikasi (morfologiya va sintaksis)ning o’zaro ichki bog’lanishlari, Tilning lug'at boyligi.
43. Boshlang’ich sinflarda ona tili darslariga qo’yiladigan talablar.
Tayanch so’z va iboralar: Darsning umumiy tasnifi, Ta’timiy talab, Tarbiyaviy talab, Didaktik talablar, Psixologik talablar, Gigiyenik talablar.
44. Jarangli va jarangsiz undosh tovushlarning yozuvda ifodalanishi.
Share with your friends: |