Vaqti:2 soat
|
O‘quvchilar soni: 30
|
O‘quv mashg‘uloti shakli va turi
|
ma’ruza.
|
O‘quv mashg‘ulot rejasi
|
Mitoz. Mitozning biologik ahamiyati.
Meyoz. Meyozning biologik ahamiyati.
Mitoz va meyoz jarayonlarini o’zaro taqqoslash.
|
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Hujayraning hayot sikli haqidagi tushunchalarni shakllantirish.
|
O’qitish natijasi
|
Hujayraning hayot sikli mavzusi yuzasidan to’liq bilimga ega bo’lishlarini ta’minlash.
|
Pedagogik vazifalar:
|
O‘quv faoliyatining natijalari:.
|
Mitoz. Mitozning biologik ahamiyati haqida tushuncha beradi.
Meyoz. Meyozning biologik ahamiyatini tushuntiradi.
Mitoz va meyoz jarayonlarini o’zaro taqqoslashni o’rgatadi.
|
Mitoz. Mitozning biologik ahamiyatini bilib oladilar.
Meyoz. Meyozning biologik ahamiyatini bilib oladilar.
Mitoz va meyoz jarayonlarini o’zaro taqqoslashni izohlab beradilar.
|
O‘qitish metodlari
|
ma’ruza, bahs-munozara, muammoli vaziyatlar ,namoyish etish.
|
O‘qitish vositalari
|
Ma’ruza matni, ko‘rgazmali qurollar, slaydlar, proektor.
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy,jamoaviy.
|
O‘qitish shart-sharoiti
|
Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya.
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Og‘zaki nazorat: savol-javob, baho tizimi asosida baholash.
|
