Tasdiqlayman” Termiz davlat universiteti o`quv ishlari bo`yicha prorektor R. To‘rayev “ ” 2022 yil

Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasi o‘quv predmeti sifatida. Kalit so’zlar: matematika, o‘qitish maqsadlari, o‘qitish mazmuni, o‘qitish shakllari, o‘qitish metodlari, o‘qitish vositalari.

Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishning tarbiyaviy, ta’limiy, rivojlantiruvchi maqsadi va vazifalari. Kalit so’zlar:metodika, o’qitish maqsadi, o’quv faoliyatini tashkil etish, o’qitish jarayoni.

Boshlang’ich sinf matеmatika kursining mazmuni. Kalit so’zlar:metodika, matematika, o’qitish metodikasi, o’quv faoliyatini tashkil etish, o’qitish jarayoni.

Boshlang‘ich sinflarda matematika fanining fanlararo aloqadorligi. Kalit so’zlar:metodika, matematika, , boshqa fanlar, aloqa, pedagogika, psixologiya, o’qitish jarayoni.

"Matematika o‘qitish metodikasi” fani tuzilishining o‘ziga xos xususiyatlari, uning mazmuni. Kalit so’zlar: metodika, matematika, o’qitish, tuzilishi, o’qitish mazmuni.

DTS, dastur va darslik sinflar kesimida tahlili. Kalit so’zlar:metodika, matematika, o’qitish, DTS, dastur, darslik, sinflar, tahlil.

Bolalar bog‘chasi va boshlang‘ich sinflarda matematika fani o‘qitilishi orasidagi uzviyiik. Kalit so’zlar: metodika, matematika, o’qitish, bolalar bog‘chasi, boshlang‘ich sinf, o‘qitish orasidagi uzviyiik.

Matematik tushunchalar haqida tasavvur hosil qilishda nazariy ma’lumotlarning o‘rni. Boshlang‘ich sinf matematikasi va matematika o‘qitishning bosqichlari orasidagi uzviyiik. Kalit so’zlar: metodika, matematika, o’qitish, bolalar bog‘chasi, boshlang‘ich sinf, o‘qitish orasidagi uzviyiik.

O‘quvchilarning o‘quv yili oxiridagi bilim, ko‘nikma hamda malakalariga qo‘yilgan dastur talablari asosida nazorat tahlili. Kalit so’zlar: metodika, matematika, o’qitish, bolalar bog‘chasi, boshlang‘ich sinf, o‘qitish orasidagi uzviyiik, o‘quv yili oxiri, bilim, ko‘nikma, malaka, dastur talablari, nazorat tahlili.

Boshlang’ich sinfda matеmatika o’qitish mеtodlari. Kalit so’zlar:og’zaki metod, amaliy metod, ko’rsatmali metod.

O‘quv bilish faoliyatini tashkil qilish metodi va ular orasidagi bog’liqlik. Kalit so’zlar: metodika, matematika, o’qitish, o‘quv bilish faoliyati, bog’liqlik.

0‘qitishni tashkil qilishda didaktik o‘yin metodidan foydalanish. Kalit so’zlar: metodika, matematika, o’qitish, o‘qitishni tashkil qilish, didaktik o‘yin.

0‘quvchilar bilimini o‘zlashtirish samaradorligini aniqlash metodlari. Kalit so’zlar: metodika, matematika, o’qitish, o‘quvchi, bilim, o‘zlashtirish, samaradorlik.

0‘quvchilarning faollik darajasiga ko‘ra qo’llaniladigan metodlar. Kalit so’zlar: metodika, matematika, o’qitish, o‘quvchi, faollik, daraja.

Matematika darsida nazorat turlari va ularni tashkil qilish, o‘quvchilarning daftar bilan ishlash metodlari. Kalit so’zlar: metodika, matematika, o’qitish, dars, nazorat turlari, tashkil qilish, daftar bilan ishlash.

Boshlang’ich sinflarda matеmatika o’qitishni tashkil qilishda interfaol metodlardan foydalanish. Kalit so’zlar: izohli-ilyustrativ metod, reproduktiv metod, bilimlarni muammoli bayon qilish metodi, qisman izlanish yoki evrestik metodi.

Boshlang’ich sinfda matеmatika o’qitishni tashkil qilish shakllari. Kalit so’zlar:dars, sinfdan tashqari ishlar, darsdan tashqari ishlar, ekskursiyalar, yakka tartibda va guruh bo’lib ishlash.

Boshlang‘ich sinfda matematika darsining tuzilishi va dars tizimi. Dars, dars mazmuni, texnologik xaritalar tuzish. Kalit so’zlar: metodika, matematika, o’qitish, boshlang‘ich sinf, dars, tuzilish, dars tizimi, dars mazmuni, texnologik xaritalar tuzish.

Muammoli dars va uni tashkil qilish usullari. Darsni tahlil qilish. Kalit so’zlar: metodika, matematika, o’qitish, muammoli dars, tashkil qilish usullari, darsni tahlil qilish.

Boshlang’ich sinfda matеmatikadan fakultativ darslarni o’qitishni tashkil qilish shakllari. Kalit so’zlar:matematik jurnallar, viktorinalar, olimpiada, matematik devoriy gazetalar.

Matematikaga ixtisoslashtirilgan boshlang`ich sinflarda o`qitish Kalit so’zlar: DTS talablari, matematika fani, o’rganish, kuchaytirilgan, boshlang’ich daraja.

Boshlang’ich sinfda matеmatika o`qitishning darsdan tashqari shakllari. Kalit so’zlar: mustаqil ishlаri, matematik sayohatlar, o’quvchilarning alohida va guruhli ishlari.

Darsdan tashqari mashg’ulot turlari, Boshlang’ich sinf o’quvchilarining yosh xususiyatlariga mos tarixiy ma’lumotlar mazmuni. Kalit so’zlar: mustаqil ishlаri, matematik sayohatlar, o’quvchilarning alohida va guruhli ishlari. darsdan tashqari mashg’ulot turlari, yosh xususiyatlar, tarixiy ma’lumotlar.

Boshlang’ich sinfda matеmatika o’qitish o’quv vositalari. Kalit so’zlar: darslik, didaktik materiallar, ko’rgazmali qo’llanmalar, o’quv-texnika vositalari.

Matematikadan boshlang’ich sinflar uchun darsliklar, ularning mazmuni va tuzilishi. Kalit so’zlar: matematika, boshlang’ich sinf, darsliklar, mazmun, tuzilish.

Turli metodik qo’llanmalar, ko‘rgazmalar va ulardan foydalanish. Kalit so’zlar: turli metodik qo’llanmalar, ko‘rgazmalar, ulardan foydalanish.

O‘qitish vositalaridan ijodiy foydalanish va yasaladigan ko‘rgazmali ko‘rsatmalar. Kalit so’zlar: O‘qitish vositalari, ijodiy foydalanish, yasaladigan ko‘rgazmali ko‘rsatmalar.

Oz komplеktli maktablarda matеmatika o’qitish xususiyatlari. Kalit so’zlar:bir komplektli va ikki komplektli maktablar, o’quv reja, o’quv dasturi.

Ixtisoslashtirilgan boshlang’ich sinflarda matematika o‘qitish. Iqtidorli o‘quvchilar bilan ishlash. Kalit so’zlar: Ixtisoslashtirilgan, boshlang’ich sinf, matematika, o‘qitish, iqtidorli o‘quvchilar bilan ishlash.

Boshlang’ich sinflarda nomanfiy butun sonlarni nomеrlashga o’rgatish mеtodikasining umumiy masalalari. Kalit so’zlar: konsentr, nomerlash, didaktik materiallar, ko’rgazma qurollar.

0‘quvchilarni maktabgacha bo‘lgan davrda matematik tayyorgarligi darajasini aniqlash va ularni tartibga solish. Nomerlashga o‘rgatishga tayyorgarlik. Son va sanoq tushunchasini shakllantirish bosqichlari. Kalit so’zlar: o‘quvchilar, maktabgacha bo‘lgan davr, matematik tayyorgarlik darajasi, aniqlash va ularni tartibga solish, nomerlashga o‘rgatishga tayyorgarlik, son va sanoq tushunchasi.

0‘nli sanoq sistemasi xususiyatiari va uning nomerlashga asos qilib olinishi.

Raqamlashga o‘rgatishda matematik diktantning o‘rni. Kalit so’zlar: raqamlash, o‘rgatish,matematik diktant.

Boshlang’ich sinflarda 10 ichida nomanfiy butun sonlarni nomеrlashga o’rgatish mеtodikasi. Kalit so’zla: DTS, tayyorgarlik davri, didaktik materiallar, ko’rgazma qurollari, sanoq cho’plari, abak.

Boshlang’ich sinflarda 100 ichida nomanfiy butun sonlarni nomеrlashga o’rgatish mеtodikasi. Kalit so’zlar: DTS, didaktik materiallar, ko’rgazma qurollari, ko’rsatmalilik, og’zaki nomerlash, yozma nomerlash.

Boshlang’ich sinflarda 1000 ichida nomanfiy butun sonlarni nomеrlashga o’rgatish mеtodikasi. Kalit so’zlar: DTS, didaktik materiallar, ko’rgazma qurollari, ko’rsatmalilik, og’zaki nomerlash, yozma nomerlash.

Boshlang’ich sinflarda ko`p xonali sonlar ustida nomanfiy butun sonlarni nomеrlashga o’rgatish mеtodikasi. Kalit so’zlar: DTS, didaktik materiallar, ko’rgazma qurollari, ko’rsatmalilik, og’zaki nomerlash, yozma nomerlash, matematik diktant.

Boshlang’ich sinflarda miqdorlarni o’rgatish mеtodikasining umumiy masalalari. Kalit so’zlar: uzunlik, yuza o’lchov birliklari, massa, hajm va vaqt.

Boshlang’ich sinflarda o‘rganiladigan asosiy miqdorlar: uzunlik, massa, narx, baho, vaqt, masofa, tezlik. Kalit so’zlar: Boshlang’ich sinf, asosiy miqdorlar, uzunlik, massa, narx, baho, vaqt, masofa, tezlik.

Miqdorlarni o’lchash, o’lchov birliklarining turlari orasidagi bog’liqliklar va ular ustida amallar bajarishga o‘rgatish metodikasi. Kalit so’zlar: miqdorlarni o’lchash, o’lchov birliklari, turlari, bog’liqliklar, amallar bajarish, o‘rgatish metodika.

Uzunlik va yuza o’lchov birliklari. Kalit so’zlar: uzunlik o‘lchоv birliklаri, mm, sm, dm, m, km

Massa va sig’im o’lchov birliklari. Kalit so’zlar: massa o’lchov birligi, gramm, kilogramm, sentner, tonna, sig’im o’lchov birligi, litr.

Vaqt o’lchov birliklari. Kalit so’zlar:vaqt o’lchov birligi, sekund, minut, soat, sutka, hafta, oy, yil, asr.

Boshlang’ich sinflarda matematikadan DTS tahlili. Kalit so’zlar:DTS maqsadi, vazifalari, o’quv reja, o’quv dasturi.

Tenglamalarni yеchish. Tengsizlik. Kalit so’zlar:sonli tenglik, sonli tengsizlik, o’zgaruvchili tenglama, o’zgaruvchili tengsizlik

Boshlang’ich sinflarda matematika o`qitishda kompetensiyaviy yondashuv. O`quv dasturi tahlili. (2-sinf) Kalit so’zlar:DTS, o’quv dasturi, kompetensiya, pedagogik-psixologik talablar, ilmiy-metodik talablar, didaktik talablar .

Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitishda didaktik o`yinlardan foydalanish. Kalit so’zlar: pedagogik-psixologik talablar, ilmiy-metodik talablar, didaktik talablar, estetik talablar, gigiyenik talablar.

Boshlang’ich sinflarda matematika o`qitishda kompetensiyaviy yondashuv. O`quv dasturi tahlili. (4-sinf) Kalit so’zlar: DTS, o’quv dasturi, kompetensiya, pedagogik-psixologik talablar, ilmiy-metodik talablar, didaktik talablar .

Boshlang’ich sinfda matеmatika o’qitish mеtodlari. Induksiya, deduksiya va analogiya metodlari. Kalit so’zlar: induksiya, deduksiya va analogiya metodlari.

O‘quvchilarning faollik darajasiga ko‘ra farqlanuvchi metodlar, o‘quvchilarning mustaqil ishlari. Kalit so’zlar:izohli-ilyustrativ, reproduktiv, bilimlarni muammoli bayon qilish, qisman izlanish yoki evrestik metod.

Boshlang‘ich sinflarda matematika darslar tizimi. Kalit so’zlar: mustahkamlovchi darslar, yangi bilim beruvchi darslar, aralash darslar, ekskursiya darslari.

Boshlang‘ich sinfda matematika darsi va o‘qitishning turli shakllari. Kalit so’zlar: dars, mustahkamlovchi darslar, yangi bilim beruvchi darslar, aralash darslar, ekskursiya darslari.

Boshlang’ich sinflarda matematikadan o`quv jarayonida ko`rgazmalilikdan foydalanish Kalit so’zlar: didaktik tamoyillar, ko’rgazma qurollari, DTS talablari, pedagogik-psixologik talablar, ilmiy-metodik talablar, didaktik talablar.

Boshlang`ich sinflarda sonlarni raqamlash, tayyorgarlik davri. 1-sinf matematika darsligi tahlili. Kalit so’zlar: tayyorgarlov davri, konsentr, o’nlik konsentri.

Matematika sinfdan tashqari ishlarning mohiyati va uning turlari. Kalit so’zlar: sinfdan tashqari ishlar, darsdan tashqari ishlar, ekskursiyalar, to’garaklar, olimpiada.

Boshlang’ich sinflarda nomanfiy butun sonlarni o’n ichida nomеrlashga o’rgatish mеtodikasi. Kalit so’zlar: tayyorlov davri, raqamlash, natural son tushunchasi, metodlar, fazoviy tasavvurlar, og’zaki nomerlash, yozma nomerlash.

Boshlang’ich sinflarda nomanfiy butun sonlarni yuz ichida nomеrlashga o’rgatish mеtodikasi. Kalit so’zlar: tayyorlov davri, natural son tushunchasi, metodlar, fazoviy tasavvurlar, og’zaki nomerlash, yozma nomerlash.

Boshlang’ich sinflarda nomanfiy butun sonlarni ming ichida nomеrlashga o’rgatish mеtodikasi. Kalit so’zlar: tayyorlov davri, natural son tushunchasi, metodlar, fazoviy tasavvurlar, og’zaki nomerlash, yozma nomerlash.

Boshlang’ich sinflarda ko`p xonali sonlarni nomеrlashga o’rgatish mеtodikasi. Kalit so’zlar: tayyorlov davri, natural son tushunchasi, metodlar, fazoviy tasavvurlar, og’zaki nomerlash, yozma nomerlash.

Boshlang’ich sinflarda ko`p xonali sonlar ustida nomеrlashga o’rgatish mеtodikasi. Kalit so’zlar: tayyorlov davri, natural son tushunchasi, metodlar, fazoviy tasavvurlar, og’zaki nomerlash, yozma nomerlash.

Miqdorlarni o’rgatish metodikasi. Uzunlik va yuza o’lchov birliklari. Kalit so’zlar: uzunlik o‘lchоv birliklаri, mm, sm, dm, m, km, yuza o’lchov birliklari.

Massa va sig’im o’lchov birliklarini o’rgatish metodikasi. Kalit so’zlar: massa o’lchov birligi, gramm, kilogramm, sentner, tonna, sig’im o’lchov birligi, litr.

Vaqt o’lchov birliklarini o’rgatish metodikasi. Kalit so’zlar: vaqt o’lchov birligi, sekund, minut, soat, sutka, hafta, oy, yil, asr.

Boshlang’ich sinfda matеmatika o’qitishda tadqiqot mеtodlaridan foydalanish. Kalit so’zlar:tatqiqot metodlari,kuzatish, anketa, tajriba, maktab hujjatlarini o’rganish, suhbat metodlari.

Matematika o‘qitishda mustaqil ishlar. Kalit so’zlar: mustaqil ishlar, o’qituvchi rahbarligidagi mustaqil ish, oquvchilarning mustaqil ishlari.

Boshlang’ich sinflarda algebra elementlarini o‘rgatish metodikasining umumiy masalalari. Kalit so’zlar: Boshlang’ich sinf, algebra elementlari, o‘rgatish metodikasi.

Son va ifoda tushunchasi. Sonli va harfiy ifoda. 0‘zgaruvchi qatnashgan ifoda.

Tenglik va tengsizlik. Sonli tenglik, tengsizlik va uni yechishga o‘rgatish metodikasi. Kalit so’zlar: Tenglik, tengsizlik, sonli tenglik, yechishga o‘rgatish metodikasi.

Tenglama va uni yechishga o‘rgatish usullari. Tenglik va tengsizliklarni o‘rgatish metodikasi bilan tanishtirish. Kalit so’zlar: tenglama, yechishga o‘rgatish usullari, tenglik va tengsizliklar, o‘rgatish, metodika, tanishtirish.

Ixtisoslashtirilgan boshlang’ich sinflarda darsni tashkil etish. Kalit so’zlar:A1+ daraja, o’quv dasturi, o’quv mashg’ulotlari, DTS talablari.

Sodda tenglamalarni o‘rgatish metodikasi. Tenglama tuzilishi, turlari. Tenglamalar yechish metodikasi. Kalit so’zlar: Sodda tenglamalar, o‘rgatish, metodika, tenglama tuzilishi, turlari.

Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasning didaktik tamoyillari va variativ o‘qitish usullari. Kalit so’zlar: onglilik tamoyili, ilmiylik tamoyili, ko’rsatmalilik tamoyili,, ketma-ketlik tamoyili, puxta o’zlashtirish tamoyili.

Boshlang’ich sinflarda matematika o`qitishda kompetesiyaviy yondashuv. Kalit so’zlar:fanga oid kompetensiya, tayanch kompetensiya, kommunikativ kompetensiya, milliy va umummadaniy kompetensiya, o’z-o’zini rivojlantirish.

Arifmetik amallarni o‘rgatishning umumiy masalalari. Qo‘shish va ayirish, ko‘paytrish va bo’lish amali ma’nosini ochib berish hamda uni bosqichlab kontsentrlarda bajarilishini o‘rgatish. Kalit so’zlar: arifmetik amal, o‘rgatish, qo‘shish va ayirish, ko‘paytrish va bo’lish, amal ma’nosini ochib berish, bosqichlab kontsentrlarda bajarilish.

O‘nlik konsentrida arifmetik amallarni o‘rgatish metodikasi. Kalit so’zlar: o‘nlik, konsentr, arifmetik amallar, o‘rgatish, metodika.

Yuzlik va minglik konsentrida arifmetik amallarni o‘rgatish metodikasi. Kalit so’zlar: yuzlik, minglik, konsentr, arifmetik amallar, o‘rgatish metodikasi.

Ko’p xonaii sonlar konsentrida arifmetik amallarni o‘rgatish metodikasi. Kalit so’zlar: ko’p xonaii sonlar konsentri, arifmetik amallar, o‘rgatish metodika.

0‘quvchilarning og‘zaki va yozma hisoblash malakalarini shakllantirish. Og‘zaki hisoblash texnologiyalari. Yozma hisoblash algoritmini o‘rgatish. Kalit so’zlar: o‘quvchilar, og‘zaki va yozma hisoblash, malakalarni shakllantirish.

Qo‘shish va ko‘paytirish jadvallari va ularga mos ayirish va bo’lish hollarini o‘rgatish. Kalit so’zlar: qo‘shish va ko‘paytirish jadvallari, ayirish va bo’lish, o‘rgatish.

Hisoblash malakalarini tekshirish uchun nazorat ishlari. Kalit so’zlar: Hisoblash, malaka, tekshirish, nazorat ishlari.

Hisoblashda o‘quvchilar yo’l qo‘yilshi mumkin bo’lgan xatolarni aniqlash va uni bartaraf qilish yo’llari. Kalit so’zlar: hisoblash, o‘quvchilar, xatolarni aniqlash, bartaraf qilish yo’llari.

Boshlang’ich sinf matematikasi va matematika o'qitishning kelgusi bosqichi orasidagi uzviylik. Kalit so’zlar:o’quv materiali, o’quv dasturi, o’qitish metodlari, matematika o’qishda kuzatish.

Boshlang’ich sinflarda matematikadan fakultativ dars namunalari. Kalit so’zlar:Abu Rayhon Beruniy, Abu Ali ibn Sino, sonlarning xossalari, qo’shishga tegishli xossalar.

Boshlang’ich sinflarda matematikadan o`quv jarayonida ko`rgazmalilikdan foydalanish Kalit so’zlar:ko’rgazmalilik tamoyili, didaktik talablar, estetik talablar, gigiyenik talablar, ilmiy-metodik talablar,