Baholash ishi va investitsiyalar



Download 1.76 Mb.
Page114/116
Date02.04.2024
Size1.76 Mb.
#63972
1   ...   108   109   110   111   112   113   114   115   116
Baholash ishi va investitsiyalar
5-mavzu. Biznes jarayonlari va ularni hisobga olish reja
Portfolio mazmuni

  1. Portfolio muallifi to’g’risida ma’lumotlar.

  2. Umummadaniy, umumkasbiy va kasbiy kompetentlikni shakllantirishning asosiy bosqichlari mazmuni va talabaning turli sohadagi faoliyati natijalarining bahosi.

  3. Talabaning kasbiy xulosasi.



«Portfolio»ni to’ldirish tartibi

  1. «Portfolio» talabaning hohishi bo’yicha tuziladi.

  2. «Portfolio» talaba tomonidan qog’oz va elektron variantda, faoliyatning turli sohalaridagi erishgan yutuqlari bo’yicha olgan diplomlar, sertifikatlar, guvohnomalar, faxriy yorliqlar va tashakkurnomalar ilova qilingan holda yaratiladi. Semestr so’ngida portfolio taqdim etilgan materiallarni ko’rib chiqish maqsadida guruhi raxbari yoki akademik maslahatchiga, kafedra mudiriga taqdim etiladi.

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI


TOSHKENT MOLIYA INSTITUTI
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
fakultet, kurs, guruhi
talabasining o’quv-kasbiy

P O R T F O L I O S I




Boshlanish sanasi: “____” 2020 y.


Tugash sanasi: “____” 2020 y

TOSHKENT -2020
PORTFOLIO EGASI TO’G’RISIDA
MA’LUMOTLAR


Familiyasi _________________________
Ismi _________________________
Sharifi _________________________
Tug’ilgan yili ________________________
Tug’ilgan joyi ________________________
Yashash manzili __________________________________________________
Aloqa telefoni __________________ Elektron pochtasi _______________
Fakultet nomi _________________________________________________
Kurs _______________________ guruhi ____________________________



Download 1.76 Mb.

Share with your friends:
1   ...   108   109   110   111   112   113   114   115   116




The database is protected by copyright ©ininet.org 2024
send message

    Main page