Global pronunciation american accent

The IPA usually uses ‘POST-ALVEOLAR’ instead of ‘PALATO-ALVEOLAR’.

-battle /ˈbædl/

-better /ˈbɛdɚ/

-bottle /ˈbɑdl/

-butter /ˈbʌdɚ/

-city /ˈsɪdi/

-computer /kəmˈpyudɚ/

-cottage  /ˈkɑdɪdʒ/

-creative  /kriˈeɪdɪv/

-critic     /ˈkrɪdɪk/

-criticize  /ˈkrɪdəˌsaɪz/

-cutting /ˈkʌdɪŋ/

-daughter   /ˈdɔdɚ/

-dirty    /ˈdɚdi/

-duty /ˈdudi/

-eating /ˈidɪŋ/

-editor /ˈɛdədɚ/

-exited       /ɪkˈsaɪdɪd/     

-fighting /ˈfaɪdɪŋ/

-forgetting /fɚˈgɛdɪŋ/

-getting /ˈgɛdɪŋ/

-hitting /ˈhɪdɪŋ/

-internet /ˈɪntɚˌnɛt/

-invited      /ɪnˈvaɪdɪd/    

-Italy /ˈɪdəli/

-later /ˈleɪdɚ/

-letter /ˈlɛdɚ/

-little /ˈlɪdl/

-matter /ˈmædɚ/

-meeting /ˈmidɪŋ/

-metal /ˈmɛdl/

-meter /ˈmidɚ/

-motivate  /ˈmoʊdəˌveɪt/

-motor /ˈmoʊdɚ/

-native   /ˈneɪdɪv/

-negative   /ˈnɛgədɪv/

-notice     /ˈnoʊdɪs/

-painted /ˈpeɪndɪd/ 

-party      /ˈpɑrdi/

-pattern  /ˈpædɚn/

-phonetic /fəˈnɛdɪk/

-pity    /ˈpɪdi/

-positive  /ˈpɑzədɪv/

-setting /ˈsɛdɪŋ/

-sitting /ˈsɪdɪŋ/

-started     /ˈstɑrdɪd/   

-tomato /təˈmeɪdoʊ/

-total /ˈtoʊdl/

-tutor /ˈtudɚ/

-twitter /ˈtwɪdɚ/

-visited       /ˈvɪzɪdɪd/      

-waited      /ˈweɪdɪd/       

-wanted     /ˈwʌndɪd/   /ˈwɑndɪd/     /ˈwɔndɪd/    

-water /ˈwɔdɚ/ /ˈwɑdɚ/

-writing /ˈraɪdıŋ/

‘ODTÜ bünyesinde kurulan Beyin Dil Araştırmaları Laboratuvarında, diller üzerine yapılan araştırmada, beynin Türkçe cümleleri anlamak için, İngilizce dahil diğer bazı Avrupa dillerinin aksine beyinde iki kez işlem gerektirdiği ortaya çıktı.’

Türkçenin anadil olarak işlemlenmesi sırasında, İngilizceyi anadili olarak konuşanlardan farklı olarak zihinde fazladan bir işlem daha, yani daha büyük bir yük meydana gelmektedir. Bu İngilizce ve Almanca'da görülmeyen bir işlem yüküdür.

Türkiye’de artık beynin çalışma şekline uygun dil öğretim yöntemleri geliştirilmesi mümkündür. Anadili Türkçe olan öğrenciler için yabancı dil öğreniminde ve özellikle başlangıç aşamasında olan öğrencilerde, Türkçe anadilin kullanılması çok gereklidir. Çünkü beynin çalışması bağlantılar kurarak gerçekleşmektedir. Bilgiler arasındaki bağlantıların anlaşılır bir şekilde verilmesiyle, öğrenme çok daha hızlı ve etkin olur.’