Tashkiliy qism: A) Sinf xonasini tozaligiga e’ribor berish;
B) O’quvchilar bilan salomlashish.
C) O’quvchilarning darsga tayyorgarligini teshirish.
D) O’quvchilarni darsga jalb qilish va davomatni anilash;
E) O’quvchilarga o’tilgan mavzular yuzasidan savollar berish;
V.Darsning jihozi:mavjud texnika vositalari,jadvallar.
VI. Dars turi:_________________________________________ VII. Dars usuli:_______________________________________ VIII.Darsning borishi IX.Darsning rejasi 1. Ko’makchi haqida ma'Iumot berish.
2. Ko’makchilarning vazifalari.
Mashg'ulot 1- va 2-topshiriqni bajarish bilan boshlanadi. O’quvchilar berilgan ko’makchiiar ishtirokida gap tuzadilar. 2-topshiriqdagi so’zlarni esa tegishli fe'llarga bog'laydilar. Nazariy ma'lumotlar beriladi.
296-mashq ifodali qilib o’qitiladi, mazmuni so’raladi. Bu mashqni bajarish orqali o’quvchilarning og'zaki nutqi rivojlanadi, matn yuzasidan fikr- mulohazalarini bayon qilishni o’rganadilar. Mavzu bo’yicha tasavvur paydo bo’ladi.
Nuqtalar o’miga ko’makchilardan mosi qo’yib ko’chiriladi.
297-mashqni bajarish jarayonida o’quvchilar kelishik qo’shimchalari va ko’makchiiar o’rtasidagi ma'nodoshlikni farqlashni o’rganadilar.
O’qituvchi bu o’rinda «Onamga salom berdim» gapidagi -ga jo’nalish kelishigi qo’shimchasi o’rnida uchun ko’makchisini qo’llab bo’lmasligini tushuntirib ketishi kerak. Keyingi gaplarga ham shunday yondashiladi.
X. Lirik chekinish. ( )
XI.MUSTAHKAMLASH: Baholash:_______________________________________________________
XII. Darsning yakuni: Uyga vazifa: -mashq
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
