Tashkiliy qism: A) Sinf xonasini tozaligiga e’ribor berish;
B) O’quvchilar bilan salomlashish.
C) O’quvchilarning darsga tayyorgarligini teshirish.
D) O’quvchilarni darsga jalb qilish va davomatni anilash;
E) O’quvchilarga o’tilgan mavzular yuzasidan savollar berish;
V.Darsning jihozi: jadvallar, sxemalar.
VI. Dars turi:_________________________________________ VII. Dars usuli:_______________________________________ VIII.Darsning borishi IX.Darsning rejasi 1. Bog'lovchilar bo’yicha o’tilganlarni mustahkamlash.
2. Yuklamalar bo’yicha o’tilganlarni mustahkamlash.
3. Ko’makchiiar bo’yicha o’tilganlarni mustahkamlash.
4. Undov va taqlid so’zlar bo’yicha o’tilganlarni mustahkamlash.
5. Mashqlar ustida ishlash.
Bu darsni tashkil qilishda o’qituvchi quyidagi savollardan foydalanadi:
1. Mustaqil so’zlar deb nimaga aytiladi?
2. Yordamchi so’zlar deb nimaga aytiladi?
3. Bog'lovchilarga misollar keltiring.
4. Ko’makchiiar gapda qanday vazifa bajaradi?
5. Yuklamalarning gapdagi vazifasi haqida so’zlab bering.
6. Undov so’zlar deb nimaga aytiladi?
7. Taqlid so’zlarga misollar keltiring.
Dars uchun 4 ta topshiriq berilgan bo’lib, ularning barchasi shartiga ko’ra bajartiriladi.
Masalan: 1-topshiriqda nuqtalar o’rniga yordamchi so’zlarni qo’yish so’ralgan.
Onayurtimiz kamoli... halol mehnat qilaylik. Nuqtalar o’rniga uchun ko’makchisi qo’yiladi.
2-topshiriqda yuqoridagi topshiriqda berilgan dastlabki uchta gap tarkibidagi so’zlarga izoh berish so’ralgan. U quyidagi tartibda bajartiriladi.
Yurtimiz - mustaqil so’z, ot, o’rin-joy oti, I shaxs, ko’plikdagi egalik qo’shimchasini olgan, bosh kelishikda.
3-topshiriq ham 1-topshiriqdagi gaplarga bog'liq holda berilgan. Ular shartiga binoan bajariladi.
X. Lirik chekinish. ( )
XI.MUSTAHKAMLASH: Baholash:_______________________________________________________
