Tashkiliy qism: A) Sinf xonasini tozaligiga e’ribor berish;
B) O’quvchilar bilan salomlashish.
C) O’quvchilarning darsga tayyorgarligini teshirish.
D) O’quvchilarni darsga jalb qilish va davomatni anilash;
E) O’quvchilarga o’tilgan mavzular yuzasidan savollar berish;
V.Darsning jihozi: jadvallar.
VI. Dars turi:_________________________________________ VII. Dars usuli:_______________________________________ VIII.Darsning borishi IX.Darsning rejasi 1. G - k undoshlarining talaffuzi va imlosi.
2.Q-g' undoshlarining talaffuzi va imlosi.
Darslikda berilgan birinchi va ikkinchi topshiriqlarni amalga oshirish uchun jarangli va jarangsiz undoshlarjuftligi aks ettirilgan plakat sinftaxtasiga ilinadi. Bu orqali o’quvchilar bek-beg, ek-eg, bog'-boq so’zlarining aytilishi va yozilishi, ma'nosi haqida fikr yuritadilar.
O’quvchilar g va k,q va g' undoshlarining so’z oxirida kelgan holatlariga misollar topadilar va bu so’zlarni qanday talaffuz qilinishini izohlaydilar. Shu bahs-munozara asosida o’quvchi yuqoridagi juftliklarning talaffuzi va imlosi yuzasidan yakun yasaydi.
Darslikda berilgan to’rtta mashqning uchtasi sinfda ishlanadi.
403-mashqda o’quvchilar diqqati matndagi qaynoq, taroq, qishloq, sanoq so’zlariga qaratilishi, ular tarkibidagi q undoshining talaffuziga va imlosiga diqqat jalb etilishi lozim.
404-mashqda nuqtalar o’rniga g yoki k undoshlaridan tegishlisini tanlash orqali ularning og'zaki va yozma nutqi o’stiriladi.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
