Seçmeli ders rehberi

Günümüzde birçok akar türü insan sağlığını tehdit ektedir. Bunlardan en önemlileri alerji yaratan etkenler üreten toz akarları ve Kırım Kongo kanamalı hummasının vektörü kenelerdir. Bu akarların tanınmalarının, biyolojilerinin ve ekolojik isteklerinin iyi bilinmesi hastaların bu etmenlerden korunmasında önemli faktörlerdendir. Ayrıca, bunların neden olduğu hastalıklar ve alerjenlerinin hekim tarafından iyi bilinmesi gerekmektedir.

Bu amaçla, bu ders kapsamında akarların dış morfolojik karakterlerle tanınması, biyolojileri ve ekolojileri konusunda bilgiler görsel objeler kullanılarak öğrenciye aktarılacaktır. Bunun dışında çeşitli hastalıklara vektör olan akarların tanınması ve neden olduğu hastalıkların teşhisi konusunda teorik bilgiler verilecektir. Buna ek olarak, alerjen akarların tanınması öğrenciye aktarılacaktır.
Dersin İçeriği:

Dersin Konusu:	Dersin Süresi (Saat)	Öğretim Üyesi
Akar sistematiği ve filogenetik ilişkiler	1	Nabi Alper KUMRAL
Dış anatomi (gnathosoma, idiosoma, bacaklar,kıllar) ve İç anatomi (duyu organları ve sistemler)	1	Nabi Alper KUMRAL
Akarlarda üreme, gelişme ve ekoloji	1	Nabi Alper KUMRAL
Toz akarlarının tanımı, biyolojisi, zararı ve önlemleri	2	Nabi Alper KUMRAL
Güz akarlarının tanımı, biyolojisi, zararı ve önlemleri	1	Nabi Alper KUMRAL
Uyuz akarlarının tanımı, biyolojisi, zararı ve önlemleri	1	Nabi Alper KUMRAL
Yüz ve Folikül akarlarının tanımı, biyolojisi, zararı ve önlemleri	1	Nabi Alper KUMRAL
Kaşıntı akarlarının tanımı, biyolojisi, zararı ve önlemeri	1	Nabi Alper KUMRAL
Havuz akarlarının tanımı, biyolojisi, zararı ve önlemleri	1	Nabi Alper KUMRAL
Deri akarlarının tanımı, biyolojisi, zararı ve önlemleri	1	Nabi Alper KUMRAL
Kenelerin tanımı, biyolojisi, zararı ve önlemleri	2	Nabi Alper KUMRAL
Adli (Forensic) akaroloji	1	Nabi Alper KUMRAL

Değerlendirme Yöntemleri: Çoktan seçmeli test, boşluk doldurma sorulardan oluşan bir arasınav, gün içinde işlenen bir ders konusuyla ilgili kısa sınav, ödev ve bir yarıyılsonu sınavı yapılır. Soru dağılımı ders içeriklerinin oranına göre belirlenir.

Kaynaklar:

1. 
   Yıldırım E. 2009. Kentsel Entomoloji. Halk Sağlığı ve Haşere Kontrolü Derneği yayınları, 115 sayfa
   
2. 
   Sonenshine, D. E., Mather, T. M. 1994. Ecological Dynamics of Tick-Borne Zoonoses. Oxford Universty Press, 437 pp.
   
3. 
   Krantz G. W. Walter D. E., 2009. A manual of Acarology. Texas Tech Universty Press, ABD, 807 pp.
   
4. 
   Hughes, A.M., 1973. The mites of stored food and houses. London, H.M.S.O. ,400 p
   
5. 
   Özçelik S, 1997. Allerji ve Dermatit Nedeni Olabilen Akarlar. (In: Özcel MA, Daldal N (eds). Parazitoloji’de Artropod Hastalıkları ve Vektörler. İzmir: Ege Üniv. Basımevi,:355-361.
   
6. 
   Ergönül, Ö., 2010. Keneler ve Kırım Kongo Kanamalı Ateşi. Nobel Kitabevi.
   

Mesleki İngilizce-V dersi öğrencilere tıbbi makaleler ışığında İngilizce ana akademik becerileri kazandırmayı hedeflemektedir.

(*Hedef tıbbi İngilizce akademik kelimeler için 2 Okt. Neslihan Önder

ön-test) Bağlaçlar

**Hedef tıbbi akademik kelimelerin öğrenimi

Tıbbi makale: What British women know about cervical cancer 2 Okt. Neslihan Önder

symptoms and risk factors? (European Journal of Cancer)

***Tıbbi video

Akademik okuma 2 Okt. Neslihan Önder

Tıbbi metin: Cluster headache Tıbbi video 2 Okt. Neslihan Önder

Tıbbi makale: Functional outcomes of multi-condition collaborative

care and successful ageing: results of randomized trial Tıbbi video 2 Okt. Neslihan Önder

Tıbbi akademik kelimeler ve tıbbi metin okuma 2 Okt. Neslihan Önder

Tıbbi akademik kelimeler ve tıbbi metin okuma 2 Okt. Neslihan Önder

Tıbbi akademik kelimeler ve tıbbi metin okuma 2 Okt. Neslihan Önder

Tıbbi makale: Assessment of molecular events in squamous and

non-squamous cell lung carcinoma (Lung Cancer) Tıbbi video 2 Okt. Neslihan Önder

Yurt dışı iş ve eğitim başvuruları için ön yazı hazırlama 2 Okt. Neslihan Önder

2014 yılında yayınlanacak tıbbi makale okuma 2 Okt. Neslihan Önder

Hedef akademik kelimeler Son-test 2 Okt. Neslihan Önder

2014 yılında yayınlanacak tıbbi makale okuma 2 Okt. Neslihan Önder

Konu Tekrarı 2 Okt. Neslihan Önder
*Tıp öğrencilerinin derste öğrenilecek İngilizce akademik kelimeleri ile ilgili ön-test yapılacak ve bilmedikleri kelimeler belirlenip dersler boyunca vurgulanacak. Kelime öğrenimindeki ilerleme ön-test ve son-test sonuçları karşılaştırılarak belirlenecektir.

** İhtiyaç analizi sonuçlarında belirlenen öğrenme ihtiyaçları göz önünde bulundurularak hazırlanan detaylı ders notu öğrencilere sunulacak.

***Dersin içeriğine uygun Tıpla ilgili videolar (3-5 dakika) dinleme aktivitesi olarak yapılacak ve video izleme öncesi, video izlerken ve video sonrası konu ile ilgili sorular sorularak dinlediklerini anlama ölçülecek.
Değerlendirme Yöntemleri: Çoktan seçmeli test, boşluk doldurma, kısa cevaplı veya açık uçlu klasik sorulardan oluşan bir arasınav ve bir yarıyılsonu sınavı yapılır. Soru dağılımı ders içeriklerinin oranına göre belirlenir.

Önkoşul: Bu dersi alabilmek için öğrencilerin Uludağ Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu tarafından hazırlanan İngilizce yeterlilik sınavını 100 üzerinden en az 70 puan alarak geçmesi dersin ön şartıdır.

Kaynaklar:

1- Onder, N. (2013). TIPİS3019-AkademikTibbi Kelimeler ve Tibbi Metinler Ders notu

2- Akademik dergilerin etki faktörlerini göz önünde bulundurarak Uludağ Üniversitesi’nin üye olduğu akademik dergiler:

The New England Journal of Medicine

Lancet

Journal of Medical American Association (JAMA)

European Journal of Cancer

3- Sözlükler:

3.1. Dorland’s illustrated medical dictionary (31^st edition): Saunders, Elsevier: USA.

3.2. Longman Dictionary of Contemporary English (5^th Edition)

3.3. Kocaturk, U. (2005). Açıklamalı Tıp Terimleri Sözlüğü. Yenisehir: Ankara

Çocukluk çağının en sık görülen kronik hastalıkları arasında olan solunum yolunu tutan alerjik hastalıklar hakkında bilgilerin kazandırılmasının hedeflendiği bu derste, çocukluk çağında görülen solunum sistemi ile ilgili olan alerjik hastalıkların epidemiyolojisi, patogenezi ile birlikte bu hastalıklarda Tanı prensipleri ve tanıda kullanılan testlerin ayrıntıları, ayırıcı tanıda önemli olan hastalıklar, tedavi yöntemleri, alerjenler ve özellikleri, alerjik hastalıklardan korunma ele alınmaktadır. Ayrıca astım ve alerjik rinit gibi iki önemli alerjik hastalıkla ilgili tanı ve tedavi yaklaşımlarının öğretilmesi hedeflenmektedir. Ayrıca tanı ve tedavide kullanılan laboratuar yöntemleri ele alınacaktır ve bu yöntemlerin kullanılmasıyla tanıya ulaşma hakkında bilgiler verilecektir. Bu ders kurulunu alan öğrenciler allerjenlerin nasıl hastalık oluşturduklarını öğrenecek ve allerjenler ile ortaya çıkan solunum yolu hastalıklarındaki tanı ve tedavi yöntemleri hakkında bilgi sahibi olacaklardır. Alerjik hastalıkların toplumda giderek daha yüksek prevalansta ortaya çıkması bu hastalıklara olan ilgiyi arttırmaktadır.

Allerjenler ve ortaya çıkan hastalıklar 1 Nihat SAPAN

Allerjik hastalıkların epidemiyolojisi 1 Yakup CANITEZ

Allerjik Hastalıklarda tanı yöntemleri 1 Nihat SAPAN

Allerjik Hastalıklarda tanı yöntemleri 1 Nihat SAPAN

Polenler ve alerjideki önemi 1 Adem BIÇAKÇI

Kronik öksürüklü çocuğa yaklaşım 1 Nihat SAPAN

Allerjik hastalıklarda laboratuar değerlendirme 1 Yakup CANITEZ

Hışıltılı (vizing) çocuğa yaklaşım 1 Nihat SAPAN

Hışıltılı çocukta tedavi 1 Nihat SAPAN

Bronşial astımda tanı, klinik ve laboratuvar bulgular 1 Nihat SAPAN

Broşial astım tedavisi 1 Nihat SAPAN

Allerjiden korunma (Primer, sekonderve tersiyer korunma) 1 Nihat SAPAN

Allerjik Rinit 1 Yakup CANITEZ

Allerjik Rinitte tedavi 1 Yakup CANITEZ


Değerlendirme Yöntemleri: Çoktan seçmeli test, boşluk doldurma, kısa cevaplı veya açık uçlu klasik sorulardan oluşan bir arasınav ve bir yarıyılsonu sınavı yapılır. Soru dağılımı ders içeriklerinin oranına göre belirlenir.

Kaynaklar:

1- Alerjik hastalıklar. Hasanoğlu E, Düşünsel R, Bideci A (eds.). Temel Pediatri. Güneş kitabevi, Ankara.

2010. p. 1413-1466.

706.

Saunders, Philadelphia. 1996, pp. 610-654

Gerek hipertansiyon ve gerek hipertansiyonun bir komplikasyonu olarak ortaya çıkan iskemik hastalıkların tedavisinde kullanılan ilaçların klinik farmakolojisi bu dersin ana temasıdır. Dersin amacı, dünyada olduğu gibi, ülkemizde de önemli bir sağlık sorunu olan ve uzun süreli tedavisi nedeni ile hem hasta ve hem de ülke için maliyeti yüksek olan hipertansiyonun ve onun komplikasyonlarının tedavisinde kullanılan ilaçların klinik farmakolojileri, ilaçların seçimi esnasında gözetilmesi gereken noktalar, diğer ilaçlarla olan etkileşmeleri, bu konularda yayınlanan en son literatür bilgileri ışığında tartışılacaktır.

Hipertansiyon ve fizyopatolojisi 1 Levent BÜYÜKUYSAL

Hipertansiyon tedavisinde diüretik ilaçlar 1 Levent BÜYÜKUYSAL

Sempatolitik ilaçlar -1: Beta-adrenerjik reseptör blokörleri 1 Levent BÜYÜKUYSAL

Sempatoltik ilaçlar-2: Alfa reseptör bloköreri

ve diğer sempatolitikler 2 Levent BÜYÜKUYSAL

Kalsiyum kanal blokörleri 1 Levent BÜYÜKUYSAL

Renin anjiyotensin-aldosteron sitemine etki eden ilaçlar 2 Levent BÜYÜKUYSAL

Direkt etkili vazodilatör ilaçlar 1 Levent BÜYÜKUYSAL

Hipertansif kriz tedavisinde kullanılan ilaçlar 1 Levent BÜYÜKUYSAL

Antihipertansif ilaçların klinik farmakolojisi 1 Levent BÜYÜKUYSAL

Myokard iskemisinin tedavisinde kullanılan ilaçlar 2 Levent BÜYÜKUYSAL

Periferik vazodilatör ilaçlar 1 Levent BÜYÜKUYSAL

Değerlendirme Yöntemleri: Çoktan seçmeli test, boşluk doldurma, kısa cevaplı veya açık uçlu klasik sorulardan oluşan bir arasınav ve bir yarıyılsonu sınavı yapılır. Soru dağılımı ders içeriklerinin oranına göre belirlenir.

Kaynaklar:

1- Rasyonel Tedavi Yönünden Tıbbi Farmakoloji, Edit. Kayaalp O, 12. Baskı, Pelikan Yayıncılık, 2009,

Ankara.

Edition, McGraw Hill, 2001

Dersin amacı klinik laboratuvarların genel çalışma prensipleri, kullanılan araç, gereç ve yöntemlerin tanıtılması ve doğru, güvenilir çalışmaları için gerekli olan temel bilgilerin verilmesidir. Ayrıca son yıllarda laboratuvarlarda uygulama alanı bulan yeni teknolojilerden bahsedilecektir.

Laboratuar Kaynakları 1 Yeşim ÖZARDA

Laboratuar malzemeleri ve hesaplamalar 1 Yeşim ÖZARDA

Laboratuar Güvenliği 2 Yeşim ÖZARDA

Kalite Kontrol 2 Yeşim ÖZARDA

Laboratuar Otomasyonu 2 Yeşim ÖZARDA

Tanısal Doğruluk parametreleri 2 Yeşim ÖZARDA

Laboratuar Hataları 2 Yeşim ÖZARDA

Referans Aralıklar 2 Yeşim ÖZARDA
Değerlendirme Yöntemleri:.Çoktan seçmeli test , kısa yanıtlı sorular, ve eşleştirme şeklinde sorulardan oluşan bir arasınav ve bir yarıyılsonu sınavı yapılmaktadır
Kaynaklar:

1- Clinical Chemistry, Concepts and Applications. WB Saunders (1995).

2- Tietz textbook of Clinical Chemistry. Ashwood. Saunders (1994).

3- Evidence Based Laboratory Medicine. Christopher Price (1998)

TIP3049	ALT SOLUNUM YOLU ENFEKSİYONLARI	AKTS 2
3. Sınıf – 5. Yarıyıl	Lisans	Seçmeli
Kuramsal: 14 Saat		Türkçe
Ders Yürütücüsü: Dr.Esra UZASLAN Dersi Verecek Öğretim Üyeleri: Dr.Esra UZASLAN, Dr.Yasemin HEPER, Dr.Ahmet URSAVAŞ, Dr.Halis AKALIN, Dr.Mustafa HACIMUSTAFAOĞLU, Dr. Funda COŞKUN, Dr.Dane EDİGER, Dr.Emel YILMAZ, Dr.Hüseyin MELEK, Dr.Mehmet KARADAĞ

Dersin Amaç ve Hedefleri:

Alt solunum yolu enfeksiyonları günlük yaşamda en sıklıkla rastlanılan, en çok aktif iş ve okul günü kaybına neden olan enfeksiyon hastalıklarının başında gelmektedir. Alt solunum yolu enfeksiyonlarının başlıcaları akut bronşit, kronik bronşit ve kronik obstruktif akciğer hastalığının akut bakteriyel alevlenmeleri, toplumda edinilmiş, hastanede edinilmiş ve bağışıklığı baskılanmış olan hastalarda ortaya çıkan pnömoniler, akciğer absesi, ampiyem, bronşektaziler ve tüberküloz oluşturur. Günümüzde HIV infeksiyonu ve akciğerde oluşturduğu komplikasyonlar günümüzde hekimlerin karşılaşabileceği önemli solunum yolu problemleridir. Bu derste erişkinlerde ve çocuklarda sık rastlanılan alt solunum yolu infeksiyonları, semptomları, klinik tabloları tanı ve tedavileri konusunda eğitim vermek amaçlanmaktadır.

Alt Solunum Yolu İnfeksiyonlarına Giriş 1 Esra UZASLAN

KOAH ve Alevlenmeleri 1 Esra UZASLAN

Toplumda Gelişen Pnomoni Klinik 1 Esra UZASLAN

Toplum Kökenli Pnomoni Tedavi 1 Esra UZASLAN

Bronşektazi 1 Mehmet KARADAĞ

Hastane Kökenli Pnomoni 1 Yasemin HEPER

Bağışıklığı Baskılanmış Hastalarda Pnömoni 1 Ahmet URSAVAŞ

Kist Hidatik 1 Hüseyin MELEK

Tüberküloz 1 Dane EDİGER

Akciğer Absesi 1 Funda COŞKUN

AIDS ve Akciğer İnfeksiyonları 1 Halis AKALIN

Yeniden önem kazanan solunum yolu enfeksiyonları 1 Emel YILMAZ

Çocukluk çağı solunum yolu enfeksiyonları I 1 Mustafa HACIMUSTAFAOĞLU

Çocukluk çağı solunum yolu enfeksiyonları II 1 Mustafa HACIMUSTAFAOĞLU

Değerlendirme Yöntemleri: Çoktan seçmeli test, boşluk doldurma, kısa cevaplı veya açık uçlu klasik sorulardan oluşan bir arasınav ve bir yarıyılsonu sınavı yapılır. Soru dağılımı ders içeriklerinin oranına göre belirlenir.
Kaynaklar:

1- Türk Toraks Derneği Akut Bronşiyolit Tanı ve Tedavi Uzlaşı Raporu http://toraks.org.tr/journal/pdf/pdf_Toraksder_631.pdf 2- Türk Toraks Derneği Bağışıklığı Baskılanmış Erişkinlerde Gelişen Pnömoni Tanı ve Tedavi Uzlaşı Raporu http://toraks.org.tr/journal/pdf/pdf_Toraksder_635.pdf 3- Türk Toraks Derneği Erişkinlerde Hastanede Gelişen Pnömoni Tanı ve Tedavi Uzlaşı Raporu http://toraks.org.tr/journal/pdf/pdf_Toraksder_661.pdf 4- Türk Toraks Derneği Akut Bronşit ve Koah Ve Bronşektazi Alevlenmelerinde Antibiyotik Tedavisi Uzlaşı Raporu http://toraks.org.tr/journal/pdf/pdf_Toraksder_637.pdf 5- Türk Toraks Derneği Erişkinlerde Toplumda Gelişen Pnömoni Tanı ve Tedavi Uzlaşı Raporu http://toraks.org.tr/journal/text.php3?id=639

TIP3055	SOSYAL KOŞULLARIN PSİKİYATRİK BOZUKLUKLARDAKİ ROLÜ	AKTS 2
3. Sınıf – 5. Yarıyıl	Lisans	Seçmeli
Kuramsal: 14 Saat		Türkçe
Ders Yürütücüsü: Dr.Yeşim TANELİ Dersi Verecek Öğretim Üyeleri: Dr.Yeşim TANELİ

Dersin Amaç ve Hedefleri:

Dersin amacı, öğrencilere sosyal koşulların psikiyatrik bozuklukların etiyolojisindeki rolü hakkında temel ve pratik bilgilerin verilmesidir. Öğrenci, sosyal koşulların biyo-psiko-sosyal model içindeki yeri ile koruyucu ve risk faktörleri konusunda bilgilendirilecektir. Değişik interaktif eğitim yöntemleri kullanılacaktır.

14 saat kuramsal ders, ilk 7 hafta çinde 2’şer ders olarak okutulacaktır.

Ders maksimum 50 öğrenci alınacaktır.