O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi



Download 61.75 Kb.
Page1/8
Date21.04.2024
Size61.75 Kb.
#64076
  1   2   3   4   5   6   7   8
Hamrayev Abdulhafiz
Alibaba



O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI


SAMARQAND IQTISODIYOT VA SERVIS INSTITUTI


SERVIS FAKULTETI
IJTIMOIY FANLAR KAFEDRASI
«Inson resurslarini boshqarish » fanidan


K U R S I S H I

Mavzu: Kadrlar malakasini oshirishni ichki tashkil etish


Bajardi: IRB 121- guruh talabasi


Hamrayev Abdulhafiz

Tekshirdi: Abduvohidova Gulshan



Samarqand 2024


Mundarija

KIRISH 2
I BOB. O‘QITISHNING MOHIYATI VA VAZIFALARI 3
1.1 Ta’lim tushunchasi 3
II BOB. O‘QUV JARAYONINI TAKOMILLASHTIRISHNING ASOSIY YO‘NALISHLARI 13
2.1 Kadrlar tayyorlashni tashkil etishda xorijiy tajribadan foydalanish 13
XULOSA 28
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI 29

KIRISH




Kurs ishi mavzusining dolzarbligi. Kadrlar va ular bilan kompaniyaning muvaffaqiyatli rivojlanishi malaka va ko‘nikmalarni doimiy ravishda takomillashtirmasdan, ya’ni kadrlarni to‘g‘ri tayyorlamasdan turib mumkin emas. Kompaniyaning daromadi, mijozlarning fikri va kompaniyaning farovonligi xodimlarning malakasiga bog‘liq.
Bugungi kun xodimi strategik fikrlash, tadbirkorlik, keng bilimdonlik, yuksak madaniyat, tashqi muhitning uzluksiz o‘zgarishlariga moslasha olish qobiliyatiga ega bo‘lishi kerak.
Kurs ishi maqsadi va vazifalari. Ushbu kurs ishining maqsad va vazifalari kadrlar tayyorlash jarayonini o‘rganish va uning xususiyatlarini aniqlash o‘quv maqsadlarini tahlil qilish, o`qitishni tashkil etish shakllari va uning turlarini o`rganishdan iborat.
Kurs ishi mavzuning o‘rganilganlik darajasi. Kurs ishi mazkur ilmiy tadqiqot jarayonida chet el adabiyotlari va internet saytlaridan keng foydalanildi.
Tadqiqot ob’yekti va predmeti: Kurs ishining predmeti kadrlar tayyorlash kontseptsiyasiga nazariy yondashuvlarni o‘rganish, ta’lim xususiyatlarini aniqlash, o‘quv jarayonining bosqichlarini ko‘rib chiqish hisoblanadi.

Download 61.75 Kb.

Share with your friends:
  1   2   3   4   5   6   7   8




The database is protected by copyright ©ininet.org 2024
send message

    Main page