Seçmeli ders rehberi

Dersin amacı; öğrenciye, tıbbi konuları tarihi gelişim içinde değerlendirme yetisi kazandırmak; tarihi olayları değerlendirirken neden-sonuç ilişkilerini görebilme ve geçmişle bugünü değerlendirirken, geleceği de öngörebilme becerisini kazandırmak; sağlık konularına tarihi perspektiften yaklaşımı öğretmek; meslek bilincini kazandırmaktır.

Öğrencilerin;

• 
  Tıbbın evrimini yorumlayabilmeleri,
  
• 
  Tarihsel süreç içerisinde değişiklik gösteren tıp anlayışında görülen değişiklikleri kavrayabilme ve dönemlere göre karşılaştırabilmeleri,
  
• 
  Tarihsel süreç içerisinde yaşanan bilimsel değişim ve gelişmelerin tıp alanındaki etkilerini kavrayabilmeleri,
  
• 
  Tıbba yön veren kişiler ve keşifler hakkında bilgi sahibi olabilmeleri,
  
• 
  Tıp eğitiminin tarihsel gelişimini yorumlayabilmeleri
  
• 
  Tarihsel süreç içinde sağlık politikalarının gelişimi hakkında bilgi sahibi olabilmeleri hedeflenmektedir.
  

Tıbbi uygulamaların evrimi 1 Murat CİVANER

Prehistorik çağlarda tıp 1 Elif ATICI

İlkçağ uygarlıklarında tıp 1 Elif ATICI

Ortaçağda tıp 1 Elif ATICI

Rönesans’ta Avrupa tıbbı 1 Elif ATICI

Rönesans’tan günümüze Avrupa tıbbı 2 Elif ATICI

Osmanlı Dönemine kadar Türk tıbbı 1 Sezer ERER

Osmanlı Döneminde tıp 3 Sezer ERER

Cumhuriyet dönemi sağlık hizmetlerinin tarihi 2 Murat CİVANER

1. 
   Şehsuvaroğlu BN, Erdemir AD, Güreşsever GC. Türk Tıp Tarihi. Bursa: Taş Yayınları, 1984.
   
2. 
   Erdemir AD. Tibbi Deontoloji ve Genel Tıp Tarihi. Bursa: Nobel& Güneş Yayinlari, 1996.
   
3. 
   Bayat AH. Tıp Tarihi. İzmir: Sade Matbaa, 2003.
   
4. 
   Aydın E. Dünya ve Türk Tıp Tarihi. Ankara: Güneş Kitabevi, 2006.
   
5. 
   Hatemi H, Altıntaş A. Türk Tıp Eğitiminin Önemli Adımları. İstanbul: CSA Global Publishing, 2006.
   
6. 
   Tıp Tarihi ve Tıp Etiği Ders Kitabı. İstanbul: İ.Ü. Cerrahpaşa Tıp Fakültesi yayınları, 2007.
   

Dersin amacı öğrenciye hasta KURTarma ve taşıma ve yaralanmalarda ilk yardım ve medikal acil durumlarda ilk yardım ile ilgili temel bilgilerin verilmesidir. Bu derste, öğrencinin Hasta KURTarma Ve Taşıma, Yaralanmalarda İlk Yardım başlığı altındaki konuları bilmesi, hastane öncesi dönemde yapılması gereken ilk yardım prensiplerini öğrenmesi gerekli yaklaşım prensiplerini kazanması hedeflenmektedir. Bu hedefe ulaşmak için çeşitli interaktif yöntemler kullanılacaktır.

Kırık, burkulma ve yumuşak 2 Özlem KÖKSAL

doku yaralanmalarında ilk yardım ilkeleri

Yaralanmalarda İlk Yardım 1 Erol ARMAĞAN

İlk Yardım ve Temel Özellikler 1 Erol ARMAĞAN

Tıbbı acillerde yaklaşım 2 Erol ARMAĞAN

Olay yeri değerlendirmesi ve hasta nakli 2 Erol ARMAĞAN Kanamalarda ilk Yardım 1 Erol ARMAĞAN Zehirlenmelerde İlk Yardım 1 Erol ARMAĞAN

Psikiyatrik Aciller 1 Özlem KÖKSAL

Triaj nedir, hangi kriterlere göre yapılır 2 Erol ARMAĞAN

Yanıklarda ilk yardım 1 Erol ARMAĞAN

Amaç: Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerine Tıbbi Genetik kavramının ve Tıbbi Genetikteki temel bilgilerin kazandırılması.

Hedef: Yukarıda belirtilen amacın gerçekleşmesine olanak sağlayacak şekilde düzenlenen ders içeriklerinden oluşan ders programını uygulamak.
Dersin İçeriği :

Dersin Konusu Dersin Süresi (Saat) Öğretim Üyesi

Genetiğin tıp uygulamasındaki yeri ve Mendel Genetiği 2 Tuna GÜLTEN

Genler nasıl çalışır? ‘’Kalıtımın moleküler temeli’’ 2 Tuna GÜLTEN

Genler nasıl çalışır? ‘’Kalıtımın kromozomal temeli’’ 2 Tuna GÜLTEN

Bireylerde ve toplumda genetik varyasyon 1 Tuna GÜLTEN

Genetik hastalıkların moleküler temeli 1 Tuna GÜLTEN

Mendelyen kalıtım ve pedigri 1 Tuna GÜLTEN

Mendelyen kalıtımın dışında kalan durumlar 2 Tuna GÜLTEN

Genler ve cinsiyet 1 Tuna GÜLTEN

Tıbbi Genetik uygulamasında laboratuvarın yeri ve

genetik testler 2 Tuna GÜLTEN

Değerlendirme Yöntemleri: Çoktan seçmeli test sınavı, klasik yazılı sınav ya da ödev olarak bir arasınav ve bir yarıyılsonu sınavı yapılmaktadır

Kaynaklar:

1- Hawley R.S., Mori C.A., ‘’ The Human Genome ; A User’s Guide., Academic Pres., (1999)

2- Ganagane S.D., ‘’ Human Genetics’’, Elsevier., Second edition (2000) Reprinted (2004)

3- Turnpenny P. D., Ellard S., ‘’ Emery’s Elements of Medical Genetics’’, Elsevier Churchill

Livingstone., Twelfth Edition (2005)

Dersin amacı 2. yarıyıl öğrencilerine halk sağlığı ile ilgili temel ve güncel bilgileri vermektir. Bu ders ile hedeflenen, öğrencilerin sağlığa yaklaşım, ülkelerin sağlık düzeylerini değerlendirme, tütün, salgın hastalıklar, çevre sorunları gibi küresel sağlık sorunlarına güncel yaklaşım, sağlık insan gücü ve sağlığın geliştirilmesi, çalışma yaşamı ve sağlık çalışanları ile halk sağlığı ile ilgili yasal düzenlemeler hakkında bilgi sahibi olmalarıdır. Ayrıca, tıbbi antropoloji, küresel sağlık sorunları ve olağan üstü durumlarda halk sağlığı yaklaşımı konuları anlatılacaktır.

Sağlık reformları 1 Kayıhan PALA

Modern biyolojinin temel kuramları olan Hücre, Gen ve Evrim Teorilerinin ortaya çıkışı, gelişmesi ile günümüz biyomedikal bilimler üzerine etkisinin anlatılması.

Bilim felsefesi ve bilim tarihi 1 Şahin A. SIRMALI

Abiyogenez ve biyogenez teorileri 1 Şahin A. SIRMALI

Mikroskobun keşfi 1 Şahin A. SIRMALI

Hücre teorisinin gelişmesi 1 Şahin A. SIRMALI

Gen teorisinin gelişmesi 1 Şahin A. SIRMALI

Kalıtım ve çevre 1 Şahin A. SIRMALI

Gen ekspresyonu ve protein sentezi 1 Şahin A. SIRMALI

Hücre farklılanması 1 Şahin A. SIRMALI

Genetik Biliminin Geleceği 1 Şahin A. SIRMALI

Biyoteknoloji ve Kök Hücreler 1 Şahin A. SIRMALI

Evrim Teorileri 1 Şahin A. SIRMALI

Darwin'in Evrim Teorisi 1 Şahin A. SIRMALI

Adaptasyon ve Doğal Seleksiyon 1 Şahin A. SIRMALI

Yaşamın Kökeni ve Başlangıcı 1 Şahin A. SIRMALI
Değerlendirme Yöntemleri: Çoktan seçmeli test, boşluk doldurma, kısa cevaplı veya açık uçlu klasik sorulardan oluşan bir arasınav ve bir yarıyılsonu sınavı yapılır. Soru dağılımı ders içeriklerinin oranına göre belirlenir.

Kaynaklar:

1- Karol S ve ark., "Modern Biyoloji", Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, Milsan Basın Sanayii AŞ–

İstanbul, 1982.

1, 1983.

Tüm sistemlerin işlevine temel oluşturan hücreler arası haberleşme; hücrenin büyümesi, farklılaşması, çoğalması, yaşlanması vb olayların düzenlenmesini ve hücreler arasındaki koordinasyonu sağlar. Ders akışı içerisinde, hücreler arası haberleşmenin genel prensipleri, sinyal kaynağı ve hedef hücrelerin özelliğine göre haberleşme tipleri, sinyal molekülleri, reseptörler ve çeşitleri, özellikleri ve çalışma mekanizmaları, hücre içerisindeki sinyal akışı ve enerji kullanımı modelleri ile hücresel aktivitelerin, diğer hücrelerin aktiviteleri ile uyumluluğunun nasıl sağlandığını gösteren genel kavram ve ilkeler sunulacaktır.

Sinyal ileti mekanizması 1 Dr.Kasım ÖZLÜK

Hücre membranı 1 Dr.Tülin ALKAN

Sinaps ve Sinaptik ileti 1 Dr.Fadıl ÖZYENER

Reseptörler 1 Dr.Kasım ÖZLÜK

Birincil haberciler 1 Dr.Naciye İŞBİL BÜYÜKCOŞKUN

Birincil haberciler 1 Dr.Naciye İŞBİL BÜYÜKCOŞKUN

G proteinleri 1 Dr.Naciye İŞBİL BÜYÜKCOŞKUN

G proteinleri 1 Dr.Naciye İŞBİL BÜYÜKCOŞKUN

İkincil haberciler 1 Dr.Bülent GÖREN

İkincil haberciler 1 Dr.Bülent GÖREN

İntrasellüler haberleşme 1 Dr.Tülin ALKAN

Büyüme faktörleri 1 Dr.Tülin ALKAN

Hücrede enerji üretimi : lipid ve proteinler 1 Dr.Fadıl ÖZYENER

Hücrede enerji üretimi : Karbonhidratlar 1 Dr.Fadıl ÖZYENER

Değerlendirme yöntemleri: Çoktan seçmeli test, doğru yanlış, eşleştirme, kısa yanıtlı sorular şeklinde bir arasınav ve bir yarıyılsonu sınavı yapılmaktadır.

Kaynaklar:

1. 
   Kandel E.R., Principles of Neuronal Science, 4th Edition.
   
2. 
   Review of Medical Physiology, Ed. Ganong WF, 23rd Ed., 2010.
   
3. 
   Berne & Levy Physiology, Eds: Koeppen BN and Stanton BA; 6th Ed., 2010
   
4. 
   Vander İnsan Fizyolojisi, Eds: Widmaier EP, Raff H ve Strang KT; Çev Ed: Demirgören S, 2010.
   
5. 
   Textbook of Medical Physiology. Eds: Guyton AC., Hall JE, Elsevier Saunders, 11th Ed., 2006.
   
6. 
   İnsan Fizyolojisi. Widmaier EP, Raff H ve Strang KT, Çev Ed: Demirgören S.,10. Baskı, 2010
   

Tıp Fakültesi öğrencilerinin öğrenimlerinin ilk yıllarında, tıp ve hukuk bilimlerinin birbirleri ile kesiştiği ana ilkeler hakkında bilgi sahibi olmaları gereğinden hareketle öğrencilerin tıp mesleğinin uygulanması sırasında gereken sorumlulukları öğrenmeleri amaçlanmıştır. Bu dersin sonunda hekim hasta arasında oluşan sözleşmeler, Türk Ceza Kanunu ve hekimlik mesleğine yüklediği sorumluluklar, tazminat ve idari sorumluluklar, hekimlik meslek etiği kuralları, hasta ve hekim haklarının öğrenilmesi hedeflenmektedir.

Ders programı tanıtımı ve giriş 1 Dr.Dr.Recep FEDAKAR

Hekim sorumluluğun tanımı ve çeşitleri 1 Dr.Dr.Recep FEDAKAR

Hekimin mesleki sorumluluğu 1 Dr.Dr.Recep FEDAKAR

Meslek Örgütü ve Yüksek Onur Kurulu 1 Dr.Dr.Recep FEDAKAR

Hasta Rızası ve Aydınlatılmış Onam 1 Dr. Nursel TÜRKMEN

Hasta Güvenliği 1 Dr. Nursel TÜRKMEN Hekimin Cezai Sorumlulukları 1 Dr.Dr.Recep FEDAKAR

Hekimin Tazminat Sorumlulukları 1 Dr.Dr.Recep FEDAKAR

Kusur, zarar, illiyet bağının tanımlanması 1 Dr.Dr.Recep FEDAKAR

Komplikasyon/malpraktis ayrımı ve bilirkişilik 1 Dr.Dr.Recep FEDAKAR

Olgu Örnekleriyle Hekim Hatalarına Yaklaşım 1 Dr.Dr.Recep FEDAKAR

Hekimin İdari Sorumluluğu 1 Dr.Dr.Recep FEDAKAR

Hasta Hakları ve Sorumlulukları 1 Dr.Dilek DURAK

Hekim hakları 1 Dr.Dilek DURAK

1. Doktorların ve Hastanelerin Tıbbi Müdahaleden Kaynaklanan Hukuki Sorumlulukları. Kıcalıoğlu M. Adalet Yayınevi, 2011.

2. Hekimin Yasal sorumlulukları ve Hakları. Hancı İH. Toprak Ofset, 1999.

3. Malpraktis Tıbbi Girişimler Nedeniyle Hekimin Ceza ve Tazminat Sorumluluğu. Hancı İH. Seçkin, 2005.

Toplumun sosyal yapısının ve toplumda meydana gelen sosyal olayların sağlık üzerindeki etkileri herkes tarafından bilinen ve inkar edilmeyen bir gerçektir. Bu gerçekten hareketle bazı temel sosyolojik bilgilerin tıp öğrencilerine de kazandırılması gerekir. Bu dersin amacı öğrencilere temel bazı sosyolojik bilgileri ve görüşleri kazandırmak ve tıbbın sosyal yönünü vurgulamaktır. Böylece öğrencilerin sağlık ve hastalık olgularına sadece maddi açıdan değil sosyal açıdan da bakabilme becerisi kazandırılması hedeflenmektedir.

1. 
   Nettleton, Sarah (2006). The Sociology of Health and Illness. Polity. ISBN 0745628281.
   
2. 
   Conrad, Peter (2008). The Sociology of Health and Illness: Critical Perspectives. Macmillan Publishers. ISBN 1-4292-0558-X.
   
3. 
   White, Kevin (2009). An introduction to the sociology of health and illness. SAGE Publishing. ISBN 978-1412918787.
   
4. 
   Giddens, Anthony (2005). Sociology 4 th Edition. Polity. ISBN 0-7456-2311-5.
   
5. 
   Cirhinlioğlu Zafer (2010). Sağlık Sosyolojisi. 2. Basım. Ankara. Nobel Yayın Dağıtım. ISBN 9789755911885.
   

Günümüzde ekonomi bilimin girmediği alan yoktur. Sağlık alanında da ekonomi önemlidir. Sağlık hizmetlerinin planlanmasında, önceliklerin belirlenmesinde ve hizmetlerin sunumlarında ekonomik ölçütler dikkate alınmadan yapılacak olan girişimler başarısız olmaya mahkumdur. Bu görüşten hareketle tıp öğrencilerine sağlık ekonomisi kavramını, uygulamalarını, sağlık ve ekonomi ilişkisini gösterebilmek amacıyla bu ders hazırlanmıştır. Dersin hedefi ekonomik kavramları sağlık hizmetlerinin sunumu içerisine yerleştirebilme ve değerlendirebilme becerisini öğrencilere kazandırmaktır.

Sağlık hizmetlerinin özellikleri 1 Dr. Nazan BİLGEL

Sağlık hizmetlerinde talep 1 Dr. Nazan BİLGEL

Sağlık hizmetlerinde arz 1 Dr. Nazan BİLGEL

Sağlık harcamaları 1 Dr. Nazan BİLGEL

Bazı ülkelerde sağlık harcamaları 1 Dr. Nazan BİLGEL

Sağlık hizmetlerinin finansmanı ve finansman yöntemleri 2 Dr. Nazan BİLGEL

Bazı ülkelerde sağlık hizmetleri finansmanı 1 Dr. Nazan BİLGEL

Sağlık programlarının ekonomik açıdan değerlendirilme ilkeleri 1 Dr. Nazan BİLGEL

Sağlık programlarının ekonomik değerlendirilme biçimleri 2 Dr. Nazan BİLGEL

Sağlık hizmetlerinde performans ve ödeme sistemleri 1 Dr. Nazan BİLGEL

Türkiye’de sağlık hizmetlerinin ekonomik açıdan değerlendirilmesi 1 Dr. Nazan BİLGEL

.

Kaynaklar

1. 
   Phillips Ceri, J. (2005) Health Economics: An Introduction for Health Professionals. Wiley-Blackwell ISBN 978-0727918499
   
2. 
   Wonderling David (2005) Introduction to Health Economics. Open University Press ISBN 978-0335218349
   
3. 
   Mutlu Ayşegül, Işık Kadir A. (2005). Sağlık Ekonomisine Giriş. 2. Basım. Ekin Kitapevi Yayınları ISBN 978-
   
4. 
   97587686
   

Tıp fakültesinde eğitim sürecinde ve mezuniyet sonrası meslek hayatı boyunca hepimizin medikal sunumlar yapması gerekmektedir. Bu derste, 2. yarıyıl öğrencilerine tıbbi sunum teknikleri gösterilecek ve sunum uygulamaları yapılacaktır. Kurs başlangıcında ders yürütücüsü tarafından bir sunumun planlanması, konunun araştırılıp değerlendirilmesi, sunum için uygun materyal seçimi, sunum hazırlanması ve sunumun yapılması hakkında teorik bilgiler verilecek, sonraki haftalarda öğrenci gruplarının kendi sunumlarını hazırlamalarına yol göstererek, her hafta 2 ayrı tıbbi konunun sunum yolu ile tartışılması sağlanacaktır. Bu ders sonunda öğrencilerin sunum yapma becerisi kazanmaları ve birlikte seçilecek bu yarıyıla uygun tıbbi konular hakkında bilgi edinme ve tartışma olanağı sağlanması hedeflenmiştir.

Sunum planlanması, konunun araştırılması, sunum

materyalleri 1 Dr.Esma GÜR

Sunum hazırlanmasında ve yapılmasında dikkat edilmesi

gereken noktalar 1 Dr.Esma GÜR

Öğrenci sunum-gruplarının belirlenmesi; 1. sunumlar için

konu seçimi; sunum hazırlıkları 1 Dr.Esma GÜR

Birinci Grup-sunumları ve konu tartışmaları 5 Dr.Esma GÜR

2. sunumlar için konu seçimi; sunum hazırlıkları 1 Dr.Esma GÜR

İkinci Grup-sunumları ve konu tartışmaları 5 Dr.Esma GÜR

Derse katılan öğrencile üçer kişilik gruplar oluşturacak ve her grup on beşer dakikalık 2 ayrı sunum hazırlayıp sunacaktır. Her öğrenci katılacağı beşer dakikalık 2 ayrı sunumda, sunum tekniklerinin doğru kullanılması, konunun uygun ve yeterli araştırılması ve aktarılması yönünden değerlendirilecektir. İki ayrı değerlendirme notunun ortalaması ham başarı notu olarak hesaplanacaktır.

Hücre membranları homojen bir yapı göstermez. Plazma membranı ve organellerin (sitomembran) membran yapısı birbirinden farklıdır. Membran komponentlerinin çoğu değişken bir dinamizme sahiptir, sürekli değişen mozaik bir yapı gösterir.

Derste organizmanın en küçük fonksiyonel birimi olan hücrenin membran sistemlerinin dinamik yapısının yapısal ve fonksiyonel korelasyonunun öğretilmesi amaçlanmış olup, öğrencilerin membran dinamiklerinin hücre membran patolojilerindeki rolünü ve yapısal uyumunu yorumlayabilecek temel kavramlara sahip olmaları hedeflenmiştir.

Dersin İçeriği:

Dersin Konusu Dersin Süresi (Saat) Öğretim Üyesi

Hücre membran yapıları 2 Dr.Şahin A. SIRMALI

Membran transportu ve veziküler transport 1 Dr.Berrin AVCI

Hücre sinyal iletimi 1 Dr.Berrin AVCI

Hücre adezyon molekülleri 1 Dr.Berrin AVCI

Hücre membranı yüzey özellikleri; fonksiyonel klinik korelasyonu 4 Dr.Semiha ERSOY

Hücre döngüsü 1 Dr.Şahin A. SIRMALI

Hücre ölümü ve plazma membran dinamiği 2 Dr.Berrin AVCI

Plazma membranı yapısı ve fonksiyonu 2 Dr.Berrin AVCI

ile ilişkili diğer patolojiler

Türkiye’nin önemli sağlık sorunlarını tanımak. Bu sorunların nedenlerini açıklamak. Bu sorunların önlenebilirliğini araştırmak. Bu sorunlara olası çözüm yolları bulmak

Türkiye’de en çok görülen, en çok öldüren ve en çok ekonomik kayba neden olan sağlık sorunlarını tanır,

Bu sorunların nedenlerini irdeleyebilme becerisini kazanır , Bu sorunların önlenebilir olup olmadığı hakkında yorum yapabilme yeteneğini elde eder , Bu sorunların çözümü için öneriler geliştirebilme becerisine sahip olur ,Türkiye’nin sağlık sorunlarına genel bir bakış ile yaklaşma yeteneğini kazanır

Dersin İçeriği:

Dersin Konusu Dersin Süresi (Saat) Öğretim Üyesi

Türkiye’de sağlık hizmetlerinin gelişimi 1 Nazan BİLGEL

Türkiye’de ana çocuk sağlığı hizmetlerİ 1 Nazan BİLGEL

Türkiye’de ana çocuk sağlığı hizmetlerİ 1 Nazan BİLGEL

Türkiye’de bulaşıcı ve paraziter hastalıklar 1 Nazan BİLGEL

Türkiye’de bulaşıcı ve paraziter hastalıklar 1 Nazan BİLGEL

Türkiye’ de obezite 1 Nazan BİLGEL

Türkiye’de hipertansiyon 1 Nazan BİLGEL

Türkiye’de diyabet 1 Nazan BİLGEL

Türkiye’de aterosklerotik hastalıklar 1 Nazan BİLGEL

Türkiye’de depresyon ve psikotik hastalıklar 1 Nazan BİLGEL

Türkiye’de alkol, sigara ve madde bağımlılığı 1 Nazan BİLGEL

Türkiye’de kanserler 1 Nazan BİLGEL

Türkiye’de tiroid hastalıkları 1 Nazan BİLGEL

Türkiye’de tamamlayıcı ve alternatif tıp 1 Alis ÖZÇAKIR


Değerlendirme Yöntemleri: Çoktan seçmeli test, boşluk doldurma, kısa cevaplı veya açık uçlu klasik sorulardan oluşan bir arasınav ve bir yarıyılsonu sınavı yapılır. Soru dağılımı ders içeriklerinin oranına göre belirlenir.

Kaynaklar:

1. Türkiye İstatistik Kurumu (TUİK) Türkiye İstatistik Göstergeler 1923-2010 Yayın No: 3641

2. Türkiye İstatistik Kurumu (TUİK) Türkiye İstatistik Yıllığı 2010 Yayın No: 3522

3. Hacettepe Üniversitesi Nüfus Etütleri Enstitüsü:Türkiye Nüfus ve Sağlık Araştırması 2008. Yayın No: NEE-HÜ.09.01

4. T.C.Sağlık Bakanlığı: Türkiye Cumhuriyeti Ruh Sağlığı Politikası. T.C.Sağlık Bakanlığı Temel Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü, 2006.

5. Devlet Planlama Teşkilatı: Türkiye’de yaşlıların durumu ve yaşlanma özel eylem planı. DPT, 2007.

6. T.C. Sağlık Bakanlığı: Türkiye Sağlık Raporu. Refik Saydam Hıfzıssıhha Halk Sağlığı Okulu, 2004

7. T.C. Sağlık Bakanlığı Temel Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü: Birinci Basamak Sağlık Hizmetlerinde Çalışan Hekimler için Yaşlı Sağlığı Tanı veTedavi Rehberi, 2010

8. T.C. Sağlık Bakanlığı: Birinci Basamağa Yönelik Tanı Tedavi Rehberleri, 2003.

9. T.C.Sağlık Bakanlığı: Toplumun Beslenmede Bilinçlendirilmesi.Temel Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü, 1997.

10. Hacettepe Üniversitesi Nüfus Etütleri Enstitüsü:

Türkiye Ulusal Anne Ölümleri Çalışması Ana Rapor, 2005. Yayın no: NEE-HÜ.06.02

11. WHO Europe: Highlights on Health in Turkey, 2005.

12. T.C. Sağlık Bakanlığı: Türkiye Diyabet Önleme ve Kontrol Programı. Temel Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü, 2011.

Introduction 1 Dr.Harun AĞCA

Protozoa 1 Dr.Harun AĞCA

Protozoa 1 Dr.Harun AĞCA

Cestoda 1 Dr.Harun AĞCA

Cestoda 1 Dr.Harun AĞCA

Nematoda 1 Dr.Harun AĞCA

Nematoda 1 Dr.Harun AĞCA

Trematoda 1 Dr.Harun AĞCA

Trematoda 1 Dr.Harun AĞCA

Entomology 1 Dr.Harun AĞCA

Diagnostic procedures 1 Dr.Harun AĞCA

Antiparasiter drugs 1 Dr.Harun AĞCA

Antiparasiter drugs 1 Dr.Harun AĞCA

Dersin Amaçları:

• 
  İnsan anatomisinin bütünsel yapısı içerisinde vücut bölgelerinde, kasların anatomik özelliklerinin öğretilmesi ve uygulamalarda kadavra ve maketler üzerinde tanımlanması
  
• 
  Genel lokalizasyon ve terminolojik bilgilerin yanında kasların başlangıç ve bitiş noktalarının hareket gerçekleştirdikleri eklem yada oluşumlardaki fonksiyonlarının değerlendirilmesi
  
• 
  Klinikte karşılaşılabilecek kaslarla ilgili problemlerin değerlendirilebilmesine yönelik bakış açısı verilmesi
  

• 
  Vücut bölgelerinde kaslar ile ilgili temel kavramların öğretilmesi
  
• 
  Kasların lokalizasyonlarının, fonksiyonlarının, başlangıç ve bitiş noktalarının öğretilmesi
  
• 
  Kasların birbirleri ile olan fonksiyonel ilişkilerinin öğretilmesi
  
• 
  Klinik bilimler ile ilişkili temel myolojik bilgilerin verilmesi
  

Myolojiye Giriş 1 İ. Hakan OYGUCU

Myolojiye Giriş 1 İ. Hakan OYGUCU

Baş-Boyun Kasları 1 İ. Hakan OYGUCU

Gövde Kasları 1 İ. Hakan OYGUCU

Üst Ekstremite Kasları 1 İ. Hakan OYGUCU

Alt Ekstremite Kasları 1 İ. Hakan OYGUCU

Genel Değerlendirme 1 İ. Hakan OYGUCU

Baş-Boyun Kasları 1 İ. Hakan OYGUCU

Baş-Boyun Kasları 2 İ. Hakan OYGUCU

Gövde Kasları 1 İ. Hakan OYGUCU

Gövde Kasları 2 İ. Hakan OYGUCU

Üst Ekstremite Kasları 1 İ. Hakan OYGUCU

Üst Ekstremite Kasları 2 İ. Hakan OYGUCU

Alt Ekstremite Kasları 1 İ. Hakan OYGUCU

Alt Ekstremite Kasları 2 İ. Hakan OYGUCU

Genel Tekrar 2 İ. Hakan OYGUCU

Bir sıvı ve akışkan olarak kanın, fiziğin temel branşlarından biri olan mekaniğin, akışkanlar mekaniği ilkeleriyle incelenmesi bu dersin temel amacıdır. Sıvıların, akışkanların temel özellikleri, hidrostatik yasaları, hidrodinamiğin temel kavramları, kan basıncı, kan akımı, kanın akışkanlık özellikleri, anevrizmalar ve bir bütün olarak dolaşım sisteminin dinamiğini kavramak bu dersin hedefleridir.

Dersin tanıtımı, akışkanların genel özellikleri 1 Dr. Engin SAĞDİLEK

Hidrostatik basınç, kan basıncı 1 Dr. Engin SAĞDİLEK

Hidrodinamiğin temel kavramları, akış hızı, debi,

Süreklilik ilkesi, Bernouille yasası 1 Dr. Engin SAĞDİLEK
Akım, basınç, direnç, Poiseuille yasası 1 Dr. Engin SAĞDİLEK

Viskozite 1 Dr. Engin SAĞDİLEK

Newtoniyen ve newtoniyen olmayan sıvılar,

Düzgün akış ve girdaplı akış 1 Dr. Engin SAĞDİLEK

Çeper stresi ve Laplace yasası 1 Dr. Engin SAĞDİLEK

Anevrizmalar 1 Dr. Engin SAĞDİLEK

Hemoreoloji 2 Dr. Engin SAĞDİLEK

Dolaşım sisteminin dinamiği 4 Dr. Engin SAĞDİLEK

1. 
   Herman IP. Physics Of the Human Body. Springer;2006.
   
2. 
   Pehlivan F. Biyofizik. 2. Baskı. Hacettepe-TAŞ:2004
   
3. 
   Çelebi G. Biyomidekal Fizik. 4. Baskı. İzmir; barış yayınları:2008
   
4. 
   Serway RA. Physics; For Scientists & Engineers. Saunders; 1992
   
5. 
   Waite L, Fine J. Applied Biofluid Mechanics. McGraw-Hill Companies; 1992.
   
6. 
   Guyton AC, Hall JE. Textbook of Medical Pysiology 11th ed. Elsevier;2007
   
7. 
   Widmaier EP, Raff H, Strang KT. Vander İnsan Fizyolojisi. 10. Baskı.İzmir; Güven Kitabevi:2010
   
8. 
   Barrett KE. Barman SM, Boitano S, Brooks HL. Ganong’s Review of Medical Physiology. 23rd ed.
   
9. 
   USA: McGraw Companies;2010
   

İnsanın ruh ve bedenden meydana geldiği bilinmektedir. Dolayısıyla insan sağlığı bu iki temel üzerine kurulu olan bir yapıya benzetilebilir. Bedenî bazı hastalıkların ruhumuzu, ruhî bazı problemlerin bedenimizi rahatsız ettiği de ortadadır. İnsanoğlunun sağlıkla ilgili tarihi tecrübesinin bir alanı da mistik kültürle ilgilidir. Bu alan dünyanın bazı ülkelerinde canlılığını hala korumaktadır. Uygarlık Tarihinde Mistik Kültür dersi konu ile ilgili bilgi, beceri ve teknikleri tıp öğrencilerine sunarak insanoğlunun dikkat çekici bir tecrübesi ile ilgili bilgi vermeyi hedeplemektedir.

Mistisizm hakkında genel bilgi 1 Mustafa KARA

Uzakdoğu toplumlarında mistik kültür 1 Mustafa KARA

Hint alt kıtasında mistik kültür 1 Mustafa KARA

Yahudilikte mistik kültür 1 Mustafa KARA

Hıristiyanlıkta mistik kültür 1 Mustafa KARA

İslam kültür coğrafyasında tıp ilmi 1 Mustafa KARA

Selçuklularda tıp ve mistik kültür 1 Mustafa KARA

Osmanlılarda tıp ve mistik kültür 1 Mustafa KARA

Mistik kültürün felsefeye etkisi 1 Mustafa KARA

Mistik kültürün sanat ve edebiyata etkisi 1 Mustafa KARA

Mistik doktorlar 1 Mustafa KARA

20. Yüzyılda dünyada mistik kültür 1 Mustafa KARA

Günümüz dünyasında mistik akımlar 1 Mustafa KARA

Mistisizme karşı akımlar 1 Mustafa KARA
Değerlendirme Yöntemleri: Çoktan seçmeli test, boşluk doldurma, kısa cevaplı veya açık uçlu klasik sorulardan oluşan bir arasınav ve bir yarıyılsonu sınavı yapılır. Soru dağılımı ders içeriklerinin oranına göre belirlenir.
Kaynaklar:

1- Dinler Tarihi – Günay Tümer, Ankara 1990.

3- Kabala, A. Ekrem Ülkü, İstanbul 2008.

4-Ramayana, (çev. K. Kaya), Ankara 2002.

5-Doğu Büyüsü, İdris Şah, İstanbul 1987.

6-Mistik İslam, Julian Baldick, İstanbul 2002.

7-Mistik Dünya Görüşü ve Bergson, M. Kök, İstanbul 2007.

8-İslam Mistik Düşüncesi, Toshihiko İzutsu, İstanbul 2001.

9-Sufi Tıbbı, M. Çişti, İstanbul 1997.

10-Ruhumun Öyküsü, Therese de I’Enfant-Jesus, (çev. D. Pamir), İstanbul 1995.

TPR1404	TOPRAK VE ÇEVRE İLİŞKİLERİ	AKTS 1
1. Sınıf – 2. Yarıyıl	Lisans	Seçmeli
Kuramsal: 14 Saat		Türkçe
Ders Yürütücüsü: Yrd.Doç.Dr. Barış Bülent AŞIK Dersi Verecek Öğretim Üyeleri: Prof.Dr.A.Vahap KATKAT, Yrd.Doç.Dr. Barış Bülent AŞIK

Dersin Amaç ve Hedefleri:

Dersin amacı Tarım topraklarının oluşumu ve yanlış kullanılması sonucunda tarım ve çevre üzerine etkilerinin detaylı bir şekilde incelenmesidir. Ayrıca toprak, su, hava kirliliği ile doğal kaynakların ekolojik değerlendirilmeleri konusunda bilgilerin aktarılması hedeflenmektedir.

1. 
   Erozyon, Doğa ve Çevre, TEMA Vakfı Yayınları, İstanbul ,2006.
   
2. 
   Türkiye’nin Çevre Sorunları Türkiye Çevre Sorunları Vakfı Yayını, 1991.
   
3. 
   Wild,A.1993. Soils and the Ervironment, Cambridge University Press. Cambridge
   

Sağlık sektörü açısından bakıldığında insan kaynakları, sağlık hizmeti üretiminin gerçekleşmesini sağlayan insan gücü olarak ifade edilmektedir. Sağlık hizmetinin, toplumun sağlık seviyesini yükseltebilmesi ve beklentilerine yanıt verebilmesi için, etkin ve verimli bir şekilde üretilmesi gerekmektedir. Bu amacın gerçekleşmesinde, sağlık personelinin verimli ve yüksek performanslı çalışmasının etkisi büyüktür. Sağlık hizmetinin üretim süreci ve sağlık çalışanlarının üstlendikleri misyon düşünüldüğünde insan kaynakları yönetiminin öneminin giderek arttığı düşünülmektedir.

Bu düşüncelerden hareketle öğrencilere, insan kaynakları yönetiminin temel işlevleri, personel seçme sağlama sürecinin önemi, çalışan motivasyonu, performansı vb. konularda bilgiler verilecek, sağlık sektöründe ekip çalışmasının önemine değinilecektir.


Dersin İçeriği:

Dersin Konusu Dersin Süresi (Saat) Öğretim Üyesi

İnsan kaynakları yönetimi kavramı ve genel çerçevesi 1 Sinem SOMUNOĞLU İKİNCİ

İnsan kaynakları yönetiminin gelişimi, önemi ve temel ilkeleri 1 Sinem SOMUNOĞLU İKİNCİ

İnsan kaynakları yönetiminde iş analizi-iş tanımı-iş gerekleri-

İş etüdü ve iş tasarımı kavramlarına genel bir bakış 2 Sinem SOMUNOĞLU İKİNCİ

İnsan kaynakları planlaması ve taşıması gereken özellikler 1 Sinem SOMUNOĞLU İKİNCİ

İnsan kaynakları sağlama ve seçme süreci 1 Sinem SOMUNOĞLU İKİNCİ

Çalışan performansı ve başarı değerlendirmesi 1 Sinem SOMUNOĞLU İKİNCİ

Motivasyon süreci ve ücret yönetimi 1 Sinem SOMUNOĞLU İKİNCİ

Hizmet içi eğitim 1 Sinem SOMUNOĞLU İKİNCİ

Kariyer geliştirme 1 Sinem SOMUNOĞLU İKİNCİ

İnsan kaynakları yönetiminde liderlik ve önemi 1 Sinem SOMUNOĞLU İKİNCİ

Toplam kalite yönetimi yaklaşımı ve ekip çalışması 2 Sinem SOMUNOĞLU İKİNCİ

Çalışan sağlığı ve iş güvenliği 1 Sinem SOMUNOĞLU İKİNCİ

Öğrencilere tıbbi ve aromatik bitkilerin önemi ve kültürü hakkında bilgi verilerek, standart ve kaliteli ürünün nasıl elde edileceği öğretilerek, gelecekte bu bitkilerin ülkemizde de yetiştiriciliğinin teşvik edilmesi amaçlanmaktadır.

Tıbbi ve aromatik bitkilerin tarihi gelişimi 1 Dr. Oya KAÇAR

Tıbbi ve aromatik bitkilerin kullanım alanları 1 Dr. Oya KAÇAR

Dünya’da tıbbi ve aromatik bitkilerin ekonomik önemi 1 Dr. Oya KAÇAR

Türkiye’da tıbbi ve aromatik bitkilerin ekonomik önemi 1 Dr. Oya KAÇAR

Türkiye’nin biyoçeşitliliği 1 Dr. Oya KAÇAR

Tıbbi ve aromatik bitkilerin gruplandırılması 1 Dr. Oya KAÇAR

Doğadan toplanan tıbbi ve aromatik bitkiler 1 Dr. Oya KAÇAR

Tıbbi ve aromatik bitkileri yetiştirmenin önemi 1 Dr. Oya KAÇAR

Tıbbi ve aromatik bitkilerin ekolojik istekleri 1 Dr. Oya KAÇAR

Tıbbi ve aromatik bitkilerin kültürünün temel ilkeleri 1 Dr. Oya KAÇAR

Sekonder bitki maddeleri ve etken maddelerin varyabilitesi 1 Dr. Oya KAÇAR

Tıbbi bitkilerden yararlanma 1 Dr. Oya KAÇAR

Bitkisel Droglar ve sınıflandırılması 1 Dr. Oya KAÇAR

Uçucu yağların başlıca özellikleri ve elde edilmesi 1 Dr. Oya KAÇAR

Değerlendirme Yöntemleri: Çoktan seçmeli test, boşluk doldurma, kısa cevaplı veya açık uçlu klasik sorulardan oluşan bir arasınav ve bir yarıyılsonu sınavı yapılır. Soru dağılımı ders içeriklerinin oranına göre belirlenir.

Kaynaklar

CEYLAN,A., 1995. Tıbbi Bitkiler I.Ege Üniv.Zir.Fak., Yay. No:312.

ZEYBEK, N., ve ZEYBEK, U., 1994. Farmosotik Botanik E.Ü. Eczacılık Fak. Yayınları, No:2

AKGÜL, A., 1993. Baharat Bilimi ve Teknolojisi, Gıda Teknolojisi Derneği Yayınları No:15

BAYDAR, H., 2009. Tıbbi ve Aromatik Bitkiler Bilimi ve Teknolojisi. Süleyman Demirel Üniversitesi, Ziraat Fakültesi, Yayın No:51.

PETER K,V., Handbook herbs and spices Volume I (2001), II (2004) and III (2006), Woodhead Publishing, Cambridge, England

Medical English-III aims to equip students with the medical vocabulary-mainly semi-technical words-, specialist terminology, introction to genre of medical research articles in English and key academic skills they need.

(*Pre-test for the target medical words) 2 Neslihan Önder

Linking words, medical conferences

**Teaching the target academic medical words

Acute phase response in familial Mediterranean fever 2 Neslihan Önder

(the LANCET) ***Medical video

Teaching the target academic medical words 2 Neslihan Önder

Novel Germline BRCA1 and BRCA2 Mutations

in Turkish Women with Breast and/or Ovarian Cancer

and Their Relatives Medical video Target academic medical words

Avian influenza A (H5N1) infection in 2 Neslihan Önder

Eastern Turkey in 2006 (the New England Journal of Medicine) Medical video

Academic Medical Texts 2 Neslihan Önder

Medical Video

CDC Grand Rounds: The Growing Threat 2 Neslihan Önder

of Multidrug-Resistant Gonorrhea

(American Medical Association-JAWA)

Teaching target medical words

Genetic privacy needs a more nuanced 2 Neslihan Önder

approach (NATURE)

Medical Text 2 Neslihan Önder

Low Back Pain (JAMA PATIENT PAGE)

Analysing the genre of medical research articles 2 Neslihan Önder

Update Medical Texts 2 Neslihan Önder

Introduction to prepare academic poster

Teaching target academic medical words 2 Neslihan Önder

An update medical research article 2 Neslihan Önder

Medical video post-test

An update medical research article 2 Neslihan Önder

Medical video

2- Medical Journals, including the following:

The New England Journal of Medicine, Lancet, Journal of Medical American Association (JAMA)

British Medical Journal (BMJ)

3- Dictionaries

3.1. Dorland’s illustrated medical dictionary (31st edition): Saunders, Elsevier: USA.

3.2. Longman Dictionary of Contemporary English (5^th Edition)

3.3. Kocaturk, U. (2005). Açıklamalı Tıp Terimleri Sözlüğü. Yenisehir: Ankara

Bu dersin amacı; kan hücrelerinin gelişimi, tüm kan hücrelerinin mikroskobik yapı ve boyanma özellikleri ile çeşitli kan hastalıklarının temelinde yatan hücresel farklılıkları anlamalarını sağlamaktır. Derslerin sonunda öğrenciler; hemopoetik dokuları ve özelliklerini söyleyebilecek, intrauterin hematopoezin evrelerini sayabilecek, kök hücreleri tanımlayabilecek, tüm kan hücrelerinin gelişim evrelerini sayabilecek, tüm kan hücrelerinin histolojik özelliklerini ve işlevlerini söyleyebilecek, mikroskobik ayırıcı özelliklerini bilecek ve fotoğraf üzerinde periferik yaymadaki kan hücrelerini tanıyabileceklerdir.