Эумк по дисциплине «иностранный язык (английский)»для студентов заочной формы обучения специальностей

1-25 01 13 «Экономика и управление туристской индустрией»,

1-25 01 10 «Коммерческая деятельность»,

1-25 01 09 «Товароведение и экспертиза товаров»,

1-25 01 14«Товароведение и торговое предпринимательство»,

1-25 01 04 "Финансы и кредит”,

1-24 01 02 «Правоведение»


Минск: БГЭУ, 2014

Рецензент: Новик Н.А., заведующий кафедрой профессионально ориентированной английской речи Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет».

Рекомендовано кафедрой профессионально ориентированной английской речи Учреждения образования «Белорусский государственный университет» Пр.№7 от 25.02.2014г.

Ахрамович, М.М., Дроздова, С.С., Евдокимова, О.В., Ушакова, Л.М. ЭУМК по дисциплине «Иностранный язык (английский)»для студентов заочной формы обучения специальностей: 1-25 01 13 «Экономика и управление туристской индустрией», 1-25 01 10 «Коммерческая деятельность», 1-25 01 04 "Финансы и кредит”, 1-24 01 02 «Правоведение»/ М.М.Ахрамович, С.С.Дроздова, О.В. Евдокимова, Л.М. Ушакова. – Минск, БГЭУ: 2014. – 462 с.

1. 
   ЭУМК ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)»для студентов заочной формы обучения специальности 1-25 01 04 "Финансы и кредит”…………..5
   
2. 
   ЭУМК ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)»для студентов заочной формы обучения специальности 1-25 01 13 «Экономика и управление туристской индустрией»……………………………………………………..117
   
3. 
   ЭУМК ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)»для студентов заочной формы обучения специальности 1-25 01 10 «Коммерческая деятельность», 1-25 01 09 «Товароведение и экспертиза товаров», 1-25 01 14«Товароведение и торговое предпринимательство»……………………304
   
4. 
   ЭУМК ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)»для студентов заочной формы обучения специальности 1-24 01 02 «Правоведение»……………373
   

3.1 Титульный лист…………………………………………………………………5

3.2 Пояснительная записка…………………………………………………………7

3.3 Структура курса…………………………………………………………………9 3.4 Формы текущего контроля……………………………………………………..9

3.5 Формы контроля сформированности умений и навыков……………………10

3.6 Учебно-методическая карта…………………………………………………...11

3.7 Информационно-методическая часть…………………………………………19

4. Теоретический раздел

4.1 Методические рекомендации «Иностранный язык (английский)»................20

5.1 Электронные учебные пособия по дисциплине «Иностранный язык (английский)»:

5.1.1 Ушакова Л.М., Горбатова Т.В., Topics for Reading and Discussion, учебное пособие……………………………………………………………………………...25

5.1.2 Ушакова Л.М., Зезюльчик Е.Н. Тренировочные тесты для подготовки к выполнению компьютерного теста №1, учебное пособие ...................................57

5.1.3 Ушакова Л.М., Зезюльчик Е.Н. Тренировочные тесты для подготовки к выполнению компьютерного теста №2, учебное пособие ……………………..79

5.2 Материалы к практическим занятиям............................................................100

5.2.1 Вопросы к изучаемым темам………………………………………………100

5.3 Материалы и задания для управляемой самостоятельной работы студентов..................................................................................................................102

5.3.1 Лексический минимум по изучаемым темам……………………………...102

6. Раздел контроля знаний

6.1 Требования к промежуточному (текущему) контролю.................................107

6.2 Требования к зачету..........................................................................................107

6.2.1 Содержание зачета по дисциплине «английский язык»………………….107

6.3 Требования к экзамену......................................................................................109

6.3.1 Содержание экзамена по дисциплине «английский язык»………………109

6.4 Материалы и рекомендации (памятки) для подготовки к контрольным мероприятиям……………………………………………………………………..111

6.4.1 Образец текста разговорной тематики для чтения и пересказа на экзамене…………………………………………………………………………....111

6.4.2 Образеу текста разговорной тематики для письменного зачетного, экзаменационного перевода……………………………………………………...112

6.4.3 Образец плана пересказа текста разговорной тематики………………….112

6.5 Тесты контроля усвоения знаний ……………………………………………114

3 Учебная программа по дисциплине «Иностранный язык (английский)»

3.1Титульный лист
Министерство образования Республики Беларусь

УО «Белорусский государственный экономический университет»

Декан факультета финансов

и банковского дела

____________ Н.А. Лесневская

«___» ____________2013 г.
Регистрационный № УД___/р.
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Учебная программа

для студентов специальностей 1-25 01 04 «Финансы и кредит »; 1-250108 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Кафедра профессионально ориентированной английской речи

Семестр (семестры) 1,2 Семестр (семестры) 1,2

Зачет – 1 семестр Зачет – 1 семестр

занятия 36 часов занятия 30 часов

часов по дисциплине 36 часов часов по дисциплине 30 часов

по дисциплине 320 часов высшего образования - заочная

(сроки обучения: полный – 5 лет

сокращенный – 4 года)

2013

1. Учебная программа составлена на основе Типовой учебной программы для высших учебных заведений «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК», утвержденной 15.04.2008г., Министерством образования РБ, регистрационный № ТД-СГ.013:тип.

2. 
   Учебная программа «Профессионально ориентированный иностранный язык» Мн.: БГЭУ, 17.02 .2010, регистрационный № УД 429-10/баз.
   

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры профессионально ориентированной английской речи 22.05.2013. Протокол №10

__________ Н.А.Новик

1.Одобрена и рекомендована к утверждению методическим Советом факультета финансов и банковского дела БГЭУ

_________________

(дата, номер протокола)

Председатель __________ __________

(подпись) (И.О.Фамилия)

3.2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цели и содержание современного иноязычного образования ориентированы на плюралингвизм и диалог культур. Таким образом, иностранный язык рассматривается сегодня не только в качестве средства межкультурного общения, но и средства формирования личности как субъекта национальной и мировой культур с последующим языковым межкультурным взаимодействием, что соответствует подходу Совета Европы к проблеме изучения языков.

Целью становится развитие такого лингвистического репертуара, где есть место всем лингвистическим умениям. Языковая программа Совета Европы направлена на разработку инструмента, с помощью которого преподаватели языков будут способствовать развитию многоязычной личности.

Особенностью обучения иностранным языкам в вузе неязыкового профиля является усиление профессионально-ориентированной составляющей, направленной на развитие иноязычной коммуникативной компетенции будущего специалиста в предполагаемых сферах его профессиональной деятельности. Значительное внимание уделяется вопросам языкового самообразования будущих специалистов.

Достижение главной цели предполагает комплексную реализацию следующих целей:

• 
  познавательной, позволяющей сформировать представление об образе мира как целостной многоуровневой системе ценностей (религиозно-философских, эстетических и нравственных); особенностях профессиональной деятельности в изучаемых странах;
  
• 
  развивающей, обеспечивающей развитие речемыслительных и коммуникативных способностей студентов, формирование потребности к самостоятельной познавательной деятельности, критическому мышлению, рефлексии;
  
• 
  воспитательной, связанной с формированием общечеловеческих, общенациональных и личностных ценностей, таких как: гуманистическое мировоззрение, уважение к другим культурам, патриотизм, нравственность, культура общения;
  
• 
  практической, предполагающей овладение иноязычным общением в единстве всех его функций (этикетной, познавательной, регулятивной, ценностно-ориентационной) и форм (устной и письменной), что осуществляется посредством взаимосвязанного обучения всем видам речевой деятельности в рамках определенного Программой предметно-тематического содержания, а также овладения технологиями иноязычного самообразования.
  

• 
  понимать отдельные фразы и наиболее употребительные слова в высказываниях;
  
• 
  понимать о чём идёт речь в простых, чётко произнесённых и небольших по объёму сообщениях и объявлениях.
  

• 
  понимать очень короткие простые тексты;
  

• 
  найти конкретную, легко предсказуемую информацию в простых текстах повседневного общения: в рекламах, проспектах, меню, расписаниях;
  
• 
  понимать простые письма личного характера.
  

• 
  используя простые фразы и предложения, рассказать о своей семье и других людях, условиях жизни, учёбе, настоящей и прежней работе.
  

Студент должен уметь:

• 
  общаться в простых типичных ситуациях, требующих непосредственного обмена информацией в рамках знакомых тем и видов деятельности;
  
• 
  поддерживать предельно краткий разговор на бытовые темы.
  

• 
  писать простые короткие записки и сообщения;
  
• 
  написать несложное письмо личного характера
  

• 
  использовать элементарные синтаксические структуры с заученными конструкциями, словосочетания и стандартные обороты для того, чтобы передать ограниченную информацию в простых каждодневных ситуациях.
  

• 
  правильно употреблять некоторые простые структуры.
  

• 
  понятно выразить свою мысль очень короткими предложениями, хотя паузы самоисправления и переформулирование предложения непосредственно бросаются в глаза.
  

• 
  отвечать на вопросы и реагировать на простые высказывания;
  
• 
  показать, когда он ещё следит за мыслью собеседника, но очень редко понимает достаточно, чтобы поддержать беседу самостоятельно.
  

• 
  соединять группы слов при помощи таких простых союзов как «и», «но», «потому что».
  

В течение курса формируется предпороговый уровень обученности (А2). На данный уровень обучения дисциплине «Иностранный язык», согласно учебным планам, для специализаций ЗФК и ЗФФ отводится из расчёта на одну учебную группу 14 часов в установочной сессии, 12 часов в I семестре, 10 часов во II семестре, для специализаций РФК, РФР, РФФ, РФМ, РФН, РФС, РФД, РФУ – 12 часов в установочной сессии, 10 часов в I семестре, 8 часов во II семестре соответственно По завершении данного курса обучения студент должен достигнуть определённого программой уровня практического владения иностранным языком, проверка которого проводится кафедрой в предусмотренных программами и учебными планами формах контроля.

Установочная сессия - 14 часов

1 сессия - 12 часов, тест, зачёт

2 сессия - 10 часов, тест, экзамен

Установочная сессия - 12 часов

1 сессия - 10 часов, тест

2 сессия - 8 часов, тест, экзамен

1. Письменное стартовое тестирование.

2. Устный опрос по темам, предусмотренным программой.

3. Беседа по содержанию профессиональных экономических текстов для внеаудиторного чтения.

4. Письменный перевод одного из текстов из блока «Внеаудиторное чтение (4000 печ. зн. за семестр)» (I, II, семестры).

3.5 ФОРМЫ КОНТРОЛЯ СФОРМИРОВАННОСТИ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

ЗАЧЁТ

ТРЕБОВАНИЯ К ЗАЧЁТУ I КУРС, 1 СЕМЕСТР

1. Выполнение компьютерного лексико-грамматического теста №1

2. Внеаудиторное индивидуальное чтение текстов профессионального и общеэкономического характера, подготовленных в межсессионный период объёмом 4000 печатных знаков за семестр

3. Монологическое высказывание по ситуациям, охватывающим тематику установочной сессии и I семестра

4. Письменный перевод текста с иностранного языка на русский (400п.зн.) со словарем, время выполнения 40 минут
ТРЕБОВАНИЯ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ДОПУСКА К ЭКЗАМЕНУ

1. 
   Выполнение компьютерного лексико-грамматического теста №2
   

1. 
   Письменный перевод текста с иностранного языка на родной со словарем. Объем – 400 печатных знаков, время выполнения 40 минут (проводится на последнем занятии)
   
2. 
   Письменный перевод одного из текстов из блока «Внеаудиторное чтение (4000 печ. зн. за семестр)» без словаря,
   
3. 
   Беседа по прочитанным текстам для внеаудиторного чтения (4000 п.зн.).
   

1. Монологическое высказывание по темам, предусмотренным программой курса (15 предложений).

2. Чтение, пересказ и беседа по тексту изученной тематики.(1500-2000 п.зн.)
Экзаменационные темы:

1. 
   Наш университет
   
2. 
   Экономика Беларуси
   
3. 
   Экономика США
   
4. 
   Экономика Великобритании
   
5. 
   Экологические проблемы
   
6. 
   Формы организации бизнеса
   
7. 
   Экономические системы
   
8. 
   Моя будущая профессия
   

7. 
   ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
   

1. 
   Ушакова, Л.М. Topics for Reading and Discussion / Л.М. Ушакова, Т.В. Горбатова. Минск, БГЭУ: 2011.
   
2. 
   Ушакова, Л.М. Тренировочные тесты для подготовки к выполнению компьютерных тестов/ Л.М. Ушакова, Е.Н. Зезюльчик. Минск, БГЭУ: 2011.
   
3. 
   MacKenzie, I. English for Business Studies / Ian MacKenzie. – Cambridge University Press, 2002. – 208р.
   
4. 
   Симхович, B.A. English Grammar in Communication / B.A. Симхович Минск: Экоперспектива, 2003.
   

5. 
   Конышева, Л.В. Let’s Talk about Belarus / Конышева, Л.В., Козакова, О.П.. M., 2003.
   
6. 
   Португалов, В.Д.Economics. Учебник по английскому языку/ В.Д. Португалов. - М., 2005
   
7. 
   Бедрицкая, Л.В. English for Economists / Л.В. Бедрицкая. - Минск: Экоперспектива, 2002.
   
8. 
   Johnson, C. Banking and Finance/ C .Johnson. Pearson Education Limited, 2000.
   
9. 
   Cotton, D. Business Class. Course Book. / D. Cotton, S. Robbins. ─ Longman, 2002.
   
10. 
    Cotton, D., Market Leader. Business English/ D., Cotton, D. Favley D., S. Kent,
    
11. 
    Hashemi, F. PET Practice Tests / F.Hashemi. - Cambridge, 1991.
    
12. 
    Robbins, S. Business Vocabulary in Practice / S. Robbins, S. Horrod. HarperCollins Publishers 2003.
    
13. 
    Wallwork, A., Business Options / A. Wallwork. Oxford University Press, 1999.
    

14. 
    Business review – Newspaper.
    
15. 
    Business week – Newspaper.
    
16. 
    Economist, Magazine.
    
17. 
    Financial Times, Newspaper
    
18. 
    www.wikipedia.org
    
19. 
    Начинаем изучать деловой английский язык. http: //cdo.bseu.by/bust.
    
20. 
    Английский язык без преподавателя. http:.//cdo.bseu.by/english 1.
    

Основной целью курса «Иностранный язык» является развитие умений и навыков практического владения английским языком в степени, позволяющей эффективно использовать их в ситуациях повседневного общения, читать литературу и извлекать необходимую информацию, а так же в процессе межкультурного взаимодействия, что соответствует подходу Совета Европы к проблеме изучения языков.

• 
  уметь делать устные сообщения по актуальной общественно- политической и профессионально ориентированной тематике;
  

• 
  владеть диалогической речью в типичных ситуациях повседневного, бытового общения в пределах изученного языкового и грамматического материала.
  

• 
  уметь понимать на слух учебные тексты в рамках ситуаций повседневного общения, опираясь на изученный языковой и грамматический материал, страноведческие знания, навыки языковой и контекстуальной догадки.
  

• 
  владеть навыками всех типов чтения профессионально ориентированной литературы с целью извлечения информации: изучающего – с целью полного охвата содержания, ознакомительного – с целью извлечения основной информации и наиболее существенных деталей, просмотрового – с целью получить общее представление о содержании текста, поискового – с целью найти конкретную информацию, о которой известно, что она содержится в данном тексте.
  

Владеть навыками письма в пределах изученного языкового и грамматического материала, в частности:

• 
  уметь составить план (конспект) прочитанного и / или прослушанного текста (изложение);
  
• 
  уметь изложить основное содержание прослушанного или прочитанного в форме резюме.
  

1. Стартовое тестирование, лексико-грамматические тесты текущего контроля, компьютерные итоговые лексико-грамматические тесты.

2. Беседа по темам, проработанным в семестре.

3. Беседа по содержанию внеаудиторных текстов экономического характера, подготовленных в межсессионный период объёмом 4000 печатных знаков.

4. Письменный перевод (40 мин.) незнакомого текста общеэкономического характера (объём 400 печатных знаков) со словарем.

5. Зачет.

6. Экзамен.

СТРУКТУРА КУРСА

Специализации: ЗФК, ЗФФ

1 курс

Установочная сессия - 14 часов

1 сессия - 12 часов, тест, зачёт

2 сессия - 10 часов, тест, экзамен

Установочная сессия - 12 часов

1 сессия - 10 часов, тест

2 сессия - 8 часов, тест, экзамен

1. Наш университет

2. Экономика Беларуси

3. Экономика США

4. Экономика Великобритании

I семестр

1.Экологические проблемы

2.Формы организации бизнеса

II семестр

1. Экономические системы

2. Моя будущая профессия
СОДЕРЖАНИЕ ЗАЧЕТА:

1. 
   Выполнение компьютерного лексико-грамматического теста №1
   
2. 
   Беседа по содержанию внеаудиторных текстов экономического характера объёмом 4000 печатных знаков.
   
3. 
   Беседа по пройденным устным темам.
   
4. 
   Письменный перевод текста на русский язык (объёмом 400 печатных знаков) со словарем.
   

1. 
   Выполнение компьютерного лексико-грамматического теста №2
   
2. 
   Монологическое высказывание по темам, пройденным в течение всего курса обучения. Объём – 15 фраз.
   
3. 
   Чтение текста общеэкономического характера (со словарем), передача содержания на английском языке, ответы на вопросы, комментарий.
   

Каждый студент должен вести рабочую тетрадь, в которой выполняются домашние упражнения, выписываются незнакомые слова и выражения из прочитанных текстов. Во время каждой сессии тетрадь предъявляется преподавателю.

1. Темы для изучения и обсуждения: «Наш университет», «Экономика Беларуси», «Экономика Великобритании», «Экономика США», «Экологические проблемы», «Формы организации бизнеса». (Пособие -Ушакова Л.М., Горбатова Т.В., Topics for Reading and Discussion).

2. Письменный перевод одного из текстов из блока «Внеаудиторное чтение (4000 печ. зн. за семестр)» без словаря,

3. Беседа по прочитанным текстам для внеаудиторного чтения (4000 п.зн.).

4. Выполнение компьютерного теста № 1.
Для выполнения компьютерного теста №1 по иностранному языку необходимо повторить грамматический материал: имя существительное,

число и притяжательный падеж имени существительного; личные, притяжательные, указательные и неопределенные местоимения; имя прилагательное, наречие, степени сравнения прилагательных и наречий; времена глагола (действительный залог); модальные глаголы.
Выполнить упражнения по учебнику «Практическая грамматика английского языка». Автор: Симхович В.А.

Имя существительное: упр. 2, стр. 7; упр. 3, 4, 5, стр. 8; упр. 1, стр. 15, упр. 2, 3, стр. 16; упр. 5, 6, стр. 17.

Местоимения: упр. 3, 4, стр. 78; упр. 5,стр. 79; упр. 12, стр. 82; упр. 13, 14, стр. 83; упр. 15, 16, стр. 84; упр. 1, 2, 3, стр. 89; упр. 4, 5, стр. 90; упр. 8, стр.92.

Имя прилагательное, наречие: упр. 1, 2, стр. 41; упр. 3, 4, 5 стр. 42; упр. 22, 23, стр. 51; упр. 4, 5, стр. 55; упр. 10, 11, стр. 58.

Времена: упр. 2, стр. 94; упр. 3, стр. 95, упр. 6, стр. 96; упр. 1, стр. 104; упр. 2, 3,стр. 105; упр. 2, 3, стр. 114; упр. 9, 10, стр. 118; упр. 1, стр. 121; упр. 5, стр. 123; упр. 6, стр. 124; упр. 15, стр. 128; упр. 1, 2, стр. 143; упр. 2, стр. 138, упр. 3, стр. 139; упр. 1, стр. 143; упр. 3, стр. 144; упр. 16, стр. 151; упр. 20, 21, стр. 153; упр. 2, стр. 156; упр. 5, 6, стр. 158; упр. 1, 2, стр. 163; упр. 3, стр. 164, упр. 7,стр. 166.

Модальные глаголы: упр. 2, стр. 198; упр. 7, стр. 200; упр. 2, 3, стр. 212; упр. 4, стр. 213; упр. 1, 2, стр. 218; упр. 5, стр. 220; упр. 1, 2, стр. 233.
Выполнить тренировочные тесты . (Пособие Ушакова Л.М., Зезюльчик Е.Н.Тренировочные тесты для подготовки к выполнению компьютерного теста №1).
1 КУРС, II СЕМЕСТР (К ВЕСЕННЕЙ СЕССИИ)

1. 
   Темы для изучения и обсуждения: «Экономические системы», «Моя будущая профессия». ». (Пособие -Ушакова Л.М., Горбатова Т.В., Topics for Reading and Discussion).
   
2. 
   Письменный перевод одного из текстов из блока «Внеаудиторное чтение (4000 печ. зн. за семестр)» без словаря,
   
3. 
   Беседа по прочитанным текстам для внеаудиторного чтения (4000 п.зн.).
   
4. 
   Выполнение компьютерного теста № 2.
   

Для выполнения компьютерного теста №2 по иностранному языку необходимо повторить грамматический материал: времена и модальные глаголы в страдательном залоге; инфинитив; причастие I, II; герундий). Выполнить упражнения по учебнику «Практическая грамматика английского языка». Автор: Симхович В.А.

1. Ушакова, Л.М. Topics for Reading and Discussion / Л.М. Ушакова, Т.В. Горбатова. Минск, БГЭУ: 2011.

2. Ушакова, Л.М. Тренировочные тесты для подготовки к выполнению компьютерных тестов/ Л.М. Ушакова, Е.Н. Зезюльчик. Минск, БГЭУ: 20111.

3.Симхович, B.A. English Grammar in Communication. Минск: Экоперспектива, 2003.

1. Наш университет

2. Экономика Беларуси

3. Экономика США

4. Экономика Великобритании

5.Экологические проблемы

6.Формы организации бизнеса
СПИСОК ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ТЕМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

I КУРС, II СЕМЕСТР

1.Наш университет

2.Экономика Беларуси

3.Экономика США

4.Экономика Великобритании

5.Экологические проблемы

6.Формы организации бизнеса

7.Экономические системы

8.Моя будущая профессия


5.1. ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ

5.1.1
УО «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Л.М.Ушакова, Т.В.Горбатова

TOPICS FOR LEARNING AND DISCUSSION

Учебное пособие

для студентов 1-2 курсов заочной формы обучения

факультета финансов и банковского дела

Минск: БГЭУ, 2011

Л.М.Ушакова, Т.В.Горбатова

Topics for Learning and Discussion. Учебное пособие для студентов 1-2 курсов заочной формы обучения факультета финансов и банковского дела /Л.М.Ушакова, Т.В.Горбатова. - БГЭУ, 2011. – 56 c./
Настоящее учебное пособие предназначено для студентов 1-2 курсов заочной формы обучения факультета финансов и банковского дела по дисциплине «Иностранный язык (английский)», включает в себя все темы, предусмотренные учебной программой и включенные в перечень обязательных при подготовке к экзамену.