Oʻzbekiston respublikasi oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi muqimiy nomidagi qoʻqon davlat pedagogika instituti magistratura boʻlimi
OʻZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA OʻRTA MAXSUS TAʼLIM VAZIRLIGI
MUQIMIY NOMIDAGI QOʻQON DAVLAT
PEDAGOGIKA INSTITUTI
MAGISTRATURA BOʻLIMI
70110601-Aniq va tabiiy fanlarni oʻqitish metodikasi (matematika)
Nodira Arslanova Ikromjon qizining
“Monoton ketma-ketliklar va uning limiti mavzusining o’qitilishi”mavzusida
KURS ISHI
Ilmiy rahbar: f-m.f.d. professor. D. Akbarov
“___”__________2022-yil___________________imzo___Kafedra_mudiri:_f-m.f.n._D.Aroyev_“Himoyaga_tavsiya_etildi”'>___”__________2022-yil
__________________imzo
Kafedra mudiri: f-m.f.n. D.Aroyev
“Himoyaga tavsiya etildi”
“___”__________2022-yil
__________________imzo
Magistratura boʻlimi boshligʻi: O.O.Bozorov
“Himoyaga ruhsat berildi”
“___”__________2022-yil
__________________imzo
Qoʻqon – 2022
Mundarija
Kirish .…………………………………………………………………………….. 3
1-bob. Monoton ketma-ketliklar va ularning limiti mavzusining o’rta ta’lim va akademik litseylarda o’qitilishi
1.1-§. Monoton ketma-ketliklar haqida tushuncha........................................... 5
1.2-§. Ketma-ketlikning qirqimi. Cheksiz kichik ketma ketliklar....................
1.3-§. Ketma-ketlikning limiti.
2-bob. Monoton ketma-ketliklar va ularning limiti mavzularini oliy ta’limda o’qitilishi
2.1-§. Monoton ketma-ketlik limiti haqidagi teorema.........................................
2.2-§. Ichma-ich joylashgan segmentlar prinsipi..............29
2.3-§. Qismiy ketma-ketliklar va mavzu yuzasidan testlar...............................
Xulosa……………………………………………………………………….….....
Foydalanilgan adabiyotlar……………………………………………………….
Kirish
Respublikada matematika fani asoslari turli bosqichlarda faoliyat ko‘rsatayotgan ta’lim muassasalarining ta’lim mazmuniga mos ravishda o‘quvchilarning psixologik va pedagogik xususiyatlariga muvofiq muayyan kurslar doirasida o‘rgatiladi. Ta’lim turlari orasida o‘zaro aloqadorlik, bog’liqlik va izchillikni o‘rnatish fanlar, boblar, mavzular, o‘quv materiallari orasida uzviylikni ta’minlash asosida amalga oshiriladi. Shunday ekan, matematika fani asoslarini yorituvchi kurslar o‘rtasida uzviylikni ta’minlash, o‘quv materiallarini turli bosqich ta’lim muassasalari o‘quvchilarining yosh xususiyatlariga mos holda tanlash, ularning muayyan mantiqiy ketma-ketlik, fanlararo uzviylik hamda izchillik asosida joylashtirish, o‘quv jarayonida uzviylik tamoyilining yetakchi o‘rin tutishiga erishish va bu holatni pedagogik jihatdan asoslash muammosini yuzaga keltiradi.
Share with your friends: |
